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数学教学中激发学习兴趣的策略探寻
1
作者
杨安平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期247-248,共2页
激发学生学习兴趣是数学教学的重要任务,特别是小学这样的奠基教育平台。教学中,我们应想方设法,运用多种方法使之产生浓厚兴趣,为其主体性有效发挥奠基情感基础。
关键词
小学数学
学习兴趣
激发
实践策略
下载PDF
职称材料
谈初中数学高效课堂创建
2
作者
龙承毅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期188-188,共1页
要创建初中数学高效课堂,就应该注重发挥学生在课堂学习中的主体地位,根据学生自身的数学能力合理的选择教学方式,引导学生积极思考和探究数学知识,使所有学生都可以在课堂教学中有所收获,从而建立高效的初中数学课堂。
关键词
初中数学
高效课堂
教学方法
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职称材料
题名
数学教学中激发学习兴趣的策略探寻
1
作者
杨安平
机构
四川省岳池县红星小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期247-248,共2页
文摘
激发学生学习兴趣是数学教学的重要任务,特别是小学这样的奠基教育平台。教学中,我们应想方设法,运用多种方法使之产生浓厚兴趣,为其主体性有效发挥奠基情感基础。
关键词
小学数学
学习兴趣
激发
实践策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
谈初中数学高效课堂创建
2
作者
龙承毅
机构
四川省岳池县红星小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期188-188,共1页
文摘
要创建初中数学高效课堂,就应该注重发挥学生在课堂学习中的主体地位,根据学生自身的数学能力合理的选择教学方式,引导学生积极思考和探究数学知识,使所有学生都可以在课堂教学中有所收获,从而建立高效的初中数学课堂。
关键词
初中数学
高效课堂
教学方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学教学中激发学习兴趣的策略探寻
杨安平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
谈初中数学高效课堂创建
龙承毅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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