浅议小学班级管理

班级是学校实施教育和开展各项工作的基本单位,是老师和学生学习生活的基本组织,班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位.管理,是一门科学,也是一门艺术.缺少了科学、艺术成分的班级管理也就失去了其育人的功能,变成了教条式的管理.小学生天性好动,对一切都充满了好奇,但自我控制能力差,因此,我们对学生的塑造管理就变得尤为重要.

浅谈小学数学计算教学

无论是数学概念的形成、数学结论的获得还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。所以, “数的运算”既是小学数学教学的基本内容,也是小学数学教学的基础性目标,目的是培养小学生的良好的计算习惯和计算能力。本文结合实际教学,对如何搞好小学数学计算教学,以提高计算教学的有效性进行了分析。

浅议如何培养小学生英语语言能力

有效的语言教学应该是基于落实教学目标为核心,以培养学生语言运用能力为目的,并关注语言学习人文价值的课堂教学.在有效的课堂教学设计中,教师通过“学即是用”的理念,真正开展高效教学,让学生成为课堂学习的主人,从而践行英语学习是对学生发展有价值的学习的理念。

小学数学应用题教学策略探究

应用题教学是小学数学教学的主要组成部分,应用题不仅考验学生的数学基础知识,还考验学生的数学思维和逻辑能力等,对未来的相关学科学习有重要意义。本文从四个方面论述了小学数学应用题的教学策略。

浅谈如何搞好新时期小

小学生脑内的“布罗斯卡区” (即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面还处于较为灵敏的阶段,加上他们大都天真活泼,爱说爱动,不怕失败,为他们学习第二语言提供了绝佳的基础。英语教学作为语言教学,培养的也是听说读写的能力。本文结合小学生的接受特点,对如何开展小学英语教学进行了描述和总结。