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对小学语文教育生活化的思考
1
作者
唐应群
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第1期46-48,共3页
语文教育生活化是指在教学中将传统的教学方式和现实生活情景结合起来,强调语文教学内容和学生生活的联系,把语文引入学生生活的教育方式。本文从教学形式和内容等方面来进行小学语文教育生活化的论述,希望能够为广大小学语文教师提...
语文教育生活化是指在教学中将传统的教学方式和现实生活情景结合起来,强调语文教学内容和学生生活的联系,把语文引入学生生活的教育方式。本文从教学形式和内容等方面来进行小学语文教育生活化的论述,希望能够为广大小学语文教师提供一些语文教育生活化的思路。
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关键词
小学语文
语文教育
生活化
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职称材料
论小学语文教学中审美教育的渗透
2
作者
唐应群
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第2期30-31,60,共3页
本文主要从在小学语文教学中实施审美教育的价值分析人手,结合现行小学语文审美教育的现状,从创设优美情境、挖掘教材文本、重视朗读教学、放飞想象、引入信息技术、深入体验生活六个方面,浅析了如何在小学语文教学中渗透审美教育。
关键词
小学语文
审美教育
渗透
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职称材料
题名
对小学语文教育生活化的思考
1
作者
唐应群
机构
四川省峨眉山市九里镇第二小学校
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第1期46-48,共3页
文摘
语文教育生活化是指在教学中将传统的教学方式和现实生活情景结合起来,强调语文教学内容和学生生活的联系,把语文引入学生生活的教育方式。本文从教学形式和内容等方面来进行小学语文教育生活化的论述,希望能够为广大小学语文教师提供一些语文教育生活化的思路。
关键词
小学语文
语文教育
生活化
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
论小学语文教学中审美教育的渗透
2
作者
唐应群
机构
四川省峨眉山市九里镇第二小学校
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第2期30-31,60,共3页
文摘
本文主要从在小学语文教学中实施审美教育的价值分析人手,结合现行小学语文审美教育的现状,从创设优美情境、挖掘教材文本、重视朗读教学、放飞想象、引入信息技术、深入体验生活六个方面,浅析了如何在小学语文教学中渗透审美教育。
关键词
小学语文
审美教育
渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
对小学语文教育生活化的思考
唐应群
《基础教育论坛(乐山)》
2017
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职称材料
2
论小学语文教学中审美教育的渗透
唐应群
《基础教育论坛(乐山)》
2017
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