30例急诊小儿高热惊厥的急救护理探讨

目的通过对30例小儿高热惊厥的急救护理探讨,减少不良并发症的发生,提高护理人员对小儿高热的急诊急救技术。方法采用回顾性分析总结我科近半年来收治的30例小儿高热惊厥时的急救护理措施。结果本组30例患儿呼吸道感染有18例,扁桃体炎9例,支气管肺炎3例。30例收治住院治疗后全部痊愈出院。结论小儿高热惊厥发作时及时应用止惊药物和降温处理非常重要,护理人员的急救技术是治疗的关键。

120例急诊患者的健康宣教护理观察

目的探讨120例急诊患者的健康宣教护理效果。方法采用回顾性分析的方法，分析我院急诊患者的护理资料，依据护理方式不同分为观察组和对照组。结果观察组护理质量评分明显高于对照组，P〈0．05，观察组心理情绪改善、健康宣教知识普及率、并发症发生率、患者满意度均明显优于对照组，P〈0.05，差异均有统计学意义。结论健康宣教护理应用于急诊患者，护理效果良好，值得临床推广应用。

流程再造在院前急救中的应用体会

[目的]缩短患者院前急救等待时间,将急救现场在最短时间内送到病人身边,提高患者及家属满意度和提高院前急救效率。[方法]运用企业流程再造的技术和方法,借助先进的信息技术和通信手段,对院前急救流程进行重组再造。[结果]缩短了患者在呼救时的等待时间,提高了患者及家属满意度和护理效率。[结论]流程再造使院前急救过程更加合理、科学、高效。

非语言沟通在危重患者人性化护理中的应用效果

目的：探讨非语言沟通在危重患者护理中的应用效果。方法选择我院2012年8月至2013年2月收治的80例危重患者，平均分为观察组和对照组。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上加强非语言沟通，比较两组的护理效果及护理满意度。结果观察组的有效沟通率显著高于对照组，治疗配合度显著高于对照组，焦虑程度显著低于对照组，治疗效果显著高于对照组，住ICU时间显著短于对照组，差异均有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在服务态度、心理护理、健康宣教、护理操作方面的评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论非语言沟通是人性化护理的重要体现，其尊重了人的本质，提高了沟通效果，满足了危重患者的身心需要。

小儿热性惊厥的急救护理措施分析

目的探讨小儿热性惊厥的急救护理措施。方法选择我院2011年11月至2013年11月接诊的热性惊厥患儿110例，其中观察组55例患儿采用急救护理措施，而对照组55例患儿采用常规护理措施，比较两组患儿的护理效果。结果护理后，观察组患儿的抽搐至停止时间、抽搐至意识清醒时间、住院时间分别为（2．2±0．5）min、（5．2±0．7）min、（5．4±0．4）d，均明显短于对照组患儿，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患儿的复发率为5．45％，明显低于对照组患儿，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患儿并发症的发生率仅为3．64％，明显低于对照组患儿，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论采用急救护理措施有利于缩短患儿惊厥抽搐时间和住院时间，促进患儿意识快速清醒，并在一定程度上降低患儿复发率和并发症等的发生率，有利于患儿的预后，值得临床应用。