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做一个快乐的教育者
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作者 李双全 《中小学校长》 2010年第1期52-53,共2页
英国教育家斯宾塞说:“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。因此,教育的方法和手段也应该是快乐的。”大量的实践证明,学生在快乐的时候学习任何东西,确实都比较容易。然而,在我们的现实生活中,却有许多学习成绩暂时不好的学生... 英国教育家斯宾塞说:“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。因此,教育的方法和手段也应该是快乐的。”大量的实践证明,学生在快乐的时候学习任何东西,确实都比较容易。然而,在我们的现实生活中,却有许多学习成绩暂时不好的学生,被教师和家长误认为没有学习天赋、弱智、天生愚笨。其实,这只不过是教育者观念上的错误和教育方法或手段不当而已。借用一位教育专家的话来说,那就是:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。” 展开更多
关键词 教育者观念 快乐 学习成绩 教育方法 教育专家 斯宾塞 教育家 学生
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农村初中化学小组式教学之我见
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作者 杨泸川 《新课程学习》 2014年第7期93-93,共1页
化学的小组式教学改善了传统的师生单项交流,形成学生与学生之间、学生与教师之间以及学生与家长之间的多项交流形式。学生与学生之间互相监督,这是提高课堂教学质量的有效途径。
关键词 小组教学 质量提升 合作交流
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