大概念统整下数学单元教学设计的要素解读

大概念是一种超越了具体问题的抽象表达,能够延展、应用于现实情境中被实践和检验,将原本隶属于不同主题、单元、课时的课程内容贯通起来。为此,教师在进行单元整体教学设计时,要以大概念为主线,统整相关数学知识、数学方法和数学思维,重构课程内容呈现方式,并渗透启发式的教学要素。本文提炼并解读大概念统整下数学单元教学设计的三大要素:指向核心素养,明确大单元教学目标;组建学习任务群,统整大单元教学结构;设置关键步骤,优化大单元教学路径。