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题名小学语文写作教学中绘本的应用浅析
被引量:8
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作者
倪霞
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机构
四川省成都崇州市辰居路小学
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出处
《文化创新比较研究》
2018年第5期185-185,187,共2页
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文摘
绘本可以让小学语文写作教学重新光芒绽现,为小学生写作注入新鲜血液,在很大程度上吸引儿童的注意力,丰富其所见所闻,拓展其知识面,丰富写作素材的积累。我们小学语文教师要认识到绘本所具备的潜在效能,让绘本与写作教学有机结合,全面提升小学生的语文写作水平。
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关键词
绘本应用
写作教学
教学方法
新动力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名探究绘本在小学语文课堂中的应用
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作者
倪霞
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机构
四川省成都崇州市辰居路小学
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出处
《神州》
2018年第6期143-143,共1页
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文摘
小学阶段是学生形成良好的学习习惯的重要阶段,同时也是学生智力开发和思维能力培养的重要时期.绘本在教学语文教学中的应用不仅能够提升小学生的语文学习的兴趣,而且通过绘本教学能够充分发散学生的思维,有利于学生从小养成良好的语文学习习惯,对之后的学习和生活有着十分深远的影响.本文提出了几点阅读教学在小学语文课堂中的应用策略,希望对提升小学语文课堂教学的质量能起到积极的作用.
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关键词
绘本
小学语文
课堂教学
建议
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名作文讲评对作文能力的促进作用
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作者
刘馨蔓
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机构
四川省崇州市辰居路小学
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出处
《少年儿童研究》
2012年第1X期34-35,共2页
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文摘
作文教学过程中有四个基本环节:备课——指导——批改——讲评。其中最后一个环节的"讲评"是最容易被忽视,但又绝不能忽视的。好的讲评课是一堂具体而生动的写作讲话,可以激发、调动学生学习的热情,发挥他们的主体性,为提高他们的作文能力打下良好的基础。"
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关键词
作文能力
主体性
促进作用
评课
教学目的
中差生
课堂效益
口头表达能力
心理活动
评价能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名依托科学课程标准 创造性地使用教材
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作者
王建君
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机构
四川省崇州市辰居路小学
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出处
《四川教育学院学报》
2003年第2期38-38,共1页
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关键词
科学课程标准
小学
教材使用
自然教学
科学课
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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