数形结合,以简驭繁——对一道中考压轴题的解法探究

以2022年舟山市中考压轴题第(3)小题为例,结合四大数学思想,化繁为简,聚焦二次函数的图象性质与不等式的精妙运用,构思多种解题思路,利用几何画板作图分析研究,旨在让学生领略数学的无穷魅力,以培育思维的灵活性和发散性.

初中英语阅读教学中的学生思维能力培养

思维能力包含想象能力、创新能力、逻辑能力、辩证能力、质疑能力等。初中英语阅读需教学要在对文本进行深入解读的基础上,转变教学方式,从多方面培养学生的分析能力、判断能力以及概括能力等思维能力,促进学生思维能力的发展,从而提升英语阅读水平。

浅议初中语文课堂活动设计的创新与实践

综合实践活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境、解决存在问题、体悟客体语言艺术、实践客体运行思路,从而提高整体素养。综上所述,学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程中的潜移默化、熏陶感染来实现。

浅谈在小学语文教学中如何进行识字写字教学

小学生的语文识字写字教学,对于学生来说是十分重要,它不仅是所有学科学习的基础,更是语文学习的重中之重。因此,充分发掘小学语文识字写字教学的有效方法,让学生在学习识字写字的过程中收获快乐,收获解决问题的方法是至关重要的,现根据教学实际经验,对小学语文识字写字教学的有效方法做出了如下分析。

浅析初中体育教学内容的多元化的策略研究

体育情境教学是融合德育、智育、体 育于一体的一种教学模式,它顺应了体育教学改革 的方向,注意学生的全面发展。体育教学中的情境 教学接近我们的日常生活,能够吸引学生积极参与 到活动中来,从而更好地完成体育教学任务,实现 教学目标。

浅议初中数学高效课堂教学

数学课高效的本质是培养学生动手,动脑及逻辑思维的能力。在进行教学的过程中教师必须采取合理有效的方式来对学生进行有效教学,这样学生才能形成良好的素养。

学校有效开展读书活动的策略

培养学生良好阅读习惯,提高学生文学素养,是学校推进素质教育的重要途径,加强学校读书活动管理,重视对学生的阅读指导,有效开展读书活动,才能真正提高学生的阅读能力,才能营造出氛围更浓的'书香校园'。结合自己多年的教学经验就学校有效开展读书活动谈几点认识。

浅析小学语文古诗词情境教学实践研究

古诗是小学生接触祖国优秀文化的好教材,它的历史源远流长,而且内涵丰富,美不胜收,是小学语文教学的重要组成部分。作为一名语文教师就应当充分重视古诗教学。但是,古诗运用的语言是文言文,它短小精悍。语浅义深,形式及遣词用句等方面与现在的用语习惯有很大的差别,使得学生学起来高耗低效。在小学古诗文教学中,教师可以利用不同的教学手段和方法,激发学生对古诗文的兴趣,从而提高古诗文教学的有效性。

新课改下小学语文老师应具备的能力与核心素养

本文从'新课改'所带来的教育发展变化趋势出发,重新思考小学语文教师在'新课改'背景下应如何转变自己的角色,广大的小学语文教师只有努力增强角色转换的意识,对自身角色进行重新审视和定位,才能融入到课程改革中,带动新课程改革,从而发挥好自己的职能。