小学童声合唱团训练的研究

合唱艺术是人声艺术的高度表现形式,这种艺术形式受到了越来越多人的喜爱,也成为许多国家和学校进行美育的手段,丰富了学生的精神和文化生活,提高了音乐修美和人文素质。下面结合我在教学实践中的情况对小学童声合唱团的训练浅谈几点看法:一、合唱团的训练(一)培养学生的合唱兴趣。兴趣是最好的老师,同样兴趣与热情是学习音乐的基本动力。在素质教育中,音乐课堂是提高学生音乐素质和歌唱等技能的重要载体和活动场所,也是衔接老师和学生彼此了解至关重要的枢纽。

小学数学教学生活实例巧用研究

心理学研究表明,学习内容与学生熟悉的生活越贴近,学生自觉接受知识的积极性就越高。根据这一特点,小学数学教师在教学中应有意识地将一些数学知识与生活实际地结合起来,使学生的学习积极性得到增强。

小学语文作文教学的现状分析与对策

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练最主要的一个方面。而在小学语文教学中,教师感到最难的就是作文教学,最不满意的就是学生的作文。每次批改学生的作文,都让教师感到头痛,很难发现令教师满意的作文,更别说优秀的作文了。因此,笔者认为有必要对作文教学的现状进行分析,研究出切实可行的解决办法和对策,以全面提高作文教学的质量,促进素质教育的迅速提升。

浅谈小学高年级数学自主学习能力的培养

在《小学数学新课程标准》中提到:数学教学要促进学生的全面发展,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题的过程中,使学生在对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。小学高年级的学生由于身心都基本成熟,正处在叛逆期前的分水岭,此阶段对学生培养自主学习能力十分关键。本文对小学高年级数学自主学习能力的培养进行简要分析。

浅谈多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用

小学生认知能力和欣赏水平有限,小学美术老师在传统课堂上往往会遇到很多复杂的问题。把多媒体引入小学美术课堂,可以通过声形并茂的方式把美术知识传授给学生,不但能营造出美术课堂的梦幻美感,还可以拓展美术课堂的创新视野,加强美术课堂的德育渗透。

小学数学教学学生计算能力培养与提升

数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,同时也是小学数学教学的基本内容。为了培养小学生的计算能力,广大教师一直在积极探索有效的教学方法,虽取得了一定的成效,但仍有一些不足。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何在小学数学教学中培养学生的计算能力展开探究,希望能为广大同仁提供参考。

小学语文教学新探讨

在社会发展及新课改的影响下,小学教师在教授语文课程的模式及其理念也在发生这变化。本文分析了小学语文中的质疑教育,创新的教学手法和自由阅读教学的理念。希望通过对这些教学模式的探究可以推进小学语文的有效教学。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究

阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节,而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习,将阅读与写作有机的融合起来,提高学生的阅读与表达能力,从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略,以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。

对小学语文教学的思考与建议

随着教育改革的不断深入和发展,教学目的和教学任务的变化对教师的教学方式方法产生了一些影响。在时代的要求下,小学语文教学也需要做一些适应时代的改变。本文对小学语文教学进行一些思考,并提出了些许建议。

浅析小学语文口语交际教学现状及应对策略探究

在我国的发展过程中,学生的口语交际能力是较为重要的,对于学生的口语交际能力也开始进行看重,但是在我国小学语文教学的过程中对学生的口语交际能力培养过程中依然存在着诸多问题,所以为了学生的发展,教师在进行教学的过程中应当创设合理的情境,采用有效的教学方式促使学生积极学习,提高学生的口语交际能力。

小学英语高效课堂教学模式

针对教育教学工作而言,其根本的目的是为了让学生掌握一些相关的技能,另外,就学习而言,课堂是最核心的地方,那么,怎样才能在课堂上学到更多的知识,进而完成教学的任务呢?本文就小学英语教学的高效课堂教学进行了探究,分析了其中的相关不足及其构建的策略。

小学信息技术课程的特点分析及教学建议

小学信息技术课程担负着普及信息技术;拓宽小学生获得知识信息的渠道的能力。随着信息技术的迅猛提升;我们开始从小学就进行信息技术课程的开设;作为信息技术的基础学习;其重要性不言而喻。本文主要围绕小学信息技术课程的特点;对日常小学信息技术课程提出了相应的教学建议。

小学语文教师在教学策略的结构

随着人们生活水平的快速提高,人们对于教育相比以前要重视很多。由于语文在学生的学习中扮演了重要的角色,所以很有必要加强对小学语文教学方面的思考。为了给小学生打造良好的语文基础,就很有必要加强小学语文方面的策略的研究。本文着重介绍了当前的小学语文的现状,并对其中的教学结构进行了详细地分析。

小学科学教学激趣策略

一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物呑到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良,健康不佳。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天,激发与培养学生的学习兴趣，显得尤为重要。在科学教学中如何培养小学生学习兴趣，这是每个科学教师关注的问题。“兴趣是最好的老师”是培养学生创造精神的原动力，也是学生学习科学的基本动力之一。学生有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动。

小学科学课堂提问的有效性探讨

课堂历来都是师生最为关注的学习之所,如何提升课堂教学的效益,也是教师一直追寻的目标。在课堂教学中,提问是不可或缺的,让问题的设置更具实效性,也是提升课堂教学效益的重要保证。本文即从小学科学的角度入手,探寻相关的原则技巧及其注意事项。

运用生活情境开展小学数学教学

小学数学与生活实际密切联系,采取生活情景教学可以提升学生兴趣,促进学生知识的实际应用,所以利用生活情境开展小学数学教学是有效教学手段,下面文章对利用生活情境开展小学教学进行分析探讨。

寻觅春天

都说春天已经来临,我宅居城里,却怎么也不见她的踪影。周末,我去郊外寻觅春天。春天在哪里呢？哦,春天藏在五彩缤纷的果园里。你看：桃树、杏树、梨树都开满了花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,你不让我,我不让你,好不热闹!花朵间,成群的蜜蜂辛勤地忙碌着，三三两两的蝴蝶欢快地飞舞着；枝头上，成群结队的小鸟高兴地唱着，好一派生机盎然的景象!

我爱我家

我家是个“小花园”，花园里百花吐蕊，争奇斗艳。 妈妈是牡丹花。牡丹花富贵大气，给人以安宁和温暖。妈妈脸上总是挂着自信的微笑，让人不知不觉之中也变得自信豁达。她一天到晚都陪伴着我，白天关心我身体，晚上辅导我学习。我遇到难题时，妈妈总不厌其烦地一遍又一遍地给我讲解。她不但要给我讲明白，还要我举一反三。妈妈也最喜欢牡丹花了，她说：“牡丹花象征着我们的祖国，它是我们中国的国花。”所以牡丹花最适合妈妈。

橙色的梦

梦，大大小小，五彩斑斓。 小小的我却有着大大的梦想。我的梦像五颜六色的泡泡，在这些五颜六色的泡泡中，我最喜欢的，仍是那个橙色的泡泡。

秋天的树林

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,十分美丽。瞧,银杏树叶全黄了,淡黄的银杏叶像一把把小扇子,飘落下来,就像一只只飞舞的蝴蝶,再向前走,呦,梧桐树叶红红的,黄黄的叶子掉在地上,把树下的草地变成五颜六色的。在树林的中间,有一棵棵枫树,枫叶红得像火焰,黄的像星星,在风中飘荡着。再往前走,紫荆树的叶子是轮状的,一片接一片,像一串串糖葫芦。地上落叶把大地妈妈染得一块红、一块黄的,大地像披上了一块长长的彩色地毯。