中学美术教学策略研究

近年来,艺术学科已从小型学科快速发展成为相当规模的热门学科。但这种局面并不能证明美术教育和美术事业在我国取得了辉煌的成果,中学美术教学仍然是令人担忧。由于传统观念、应试教育的影响、教学方式的陈旧等造成了中学美术教学一直就是在边缘接受着别人的施舍。文章主要分析了中学美术教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的策略。

用乡村适宜资源培养农村中学生物理实验能力初探

不少的农村中学对物理实验的教学存在难于克服的诸多制约因素,本文阐述了如何从农村的客观实际出发,激发学生兴趣、开好实验特色课及如何培养学生实验能力的新观点。

试论中学语文阅读教学

想像构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。

关于中学化学实验的几点思考

化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学实验，可以使学生掌握大量的化学事实，加深对化学概念与化学理论的认识，培养学生观察现象、分析、综合、归纳、解决问题的能力，获得比较熟练的实验技能，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。因此，加强实验教学是提高化学质量的重要环节。

如何提高中学生写作水平的探讨

语文教学在注重培养人文素养的同时，也要培养学生的语文能力，特别是写作能力。如何提高学生的写作水平是中学语文老师一直关心的问题。针对这一问题，结合笔者实际的教学经验，本文从帮助学生克服畏惧写作的心理入手，然后从一些写作方法上进行了具体的探讨。

革命文化诗歌教育的理解与实施

革命文化教育既是新课标的要求,也是新时代人才培养的重要内容。以诗歌教育的形式进行革命文化教育,要在认识上明确革命文化诗歌教育内涵,创新革命文化诗歌教育理念,探索革命文化诗歌教育的实践路径。

试论高中语文教学模式

随着语文教学改革的深入,语文教学出现了种类繁多的新方法。虽然教无定法,但各种教学方法都会或多或少有一些不足之处。它山之石,可以攻玉。在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,是一名优秀语文教师的不懈追求。

浅谈高中数学学困生的辅导

高中生数学学习困难是较为普遍的现象。它阻碍了学生健康、全面地发展,影响着教学质量,困扰着各国教育的发展。本文就这一问题作一个简要的探讨并提出了一些具体的教学策略。

关于高中班主任工作艺术的几点思考

高中班主任要具有应有的工作艺术,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的健康发展。

试论高中思想政治教学改革

随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中思想政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢组织教学,才能不断取得突破性的进展。

初中化学教学浅析

义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,激发学生的兴趣,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程中形成科学价值观的过程。

体育教学中营造和谐师生关系的几点思考

采用文献资料法,指出了体育教学中营造和谐师生关系的重要意义,并对如何营造和谐师生关系提出了四条参考性建议。

班主任工作经验浅谈

班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习及学会做人的责任,在学生的健康成长中起着导师的作用。

病树亦能万木争春——浅析如何改进后进生

教师应该像严父慈母,欣赏你自己的孩子那样欣赏你自己的学生;像严父慈母一样希望你的学生成才,像希望你自己的孩子一样成才;自然你的学生就会有梦想,有信心,有勇气;就没有过不了的坎,战胜不了的困难。绝大多数后进生会转变成优生,迟早会成为社会有用之材。本文针对现实教育中出现的差生现象,结合自身的教学实践提出一些转化差生的经验方法,旨在引起社会各界,特别是广大教育工作者对差生的关注,以促进差生的健康成长,让每一位学生都得到发展。

高中英语语感教学

在教育改革如火如荼的今天,新高中英语教材也随即问世。其课文具有选材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征,尤其阅读部分是各单元教学的核心,也是培养学生阅读能力的主要渠道。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。

初中数学创新教学的创新与实践

在初中数学教学中培养学生的创新意识和创新能力，是在更新教师的教学观念基础上实现的，教师必须抛弃传统的一言堂教学模式，根据学生实际，精心设计教学策略，在良好的问题情景下，引导学生主动进行体验，拓辰思维空间，真正实现学生的创新意识的养成。

刍议预习引导

笔者从多年的教学实践出发，阐述了语文教学应注重预习环节，提_出了教师布置学生预习，要定向、要适度、要适量、要有序的观点。

浅谈高中英语学法教学

教学是教与学的统一体，学生的学法得益于教师的指导。教会学生学爿是当前素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法，才能使学习变得轻松、灵活，学习效果才会大大提高，也才能为以后的学习和发展打下良好的基础。教会学生学爿方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学，主要概括为以下几种方法。

浅谈初中物理新课标的研究性教学

在日常教学中积极开展研究性学习,可以让学生获取亲自参与研究探索的体验,能培养学生发现问题和解决问题以及收集、分析与利用信息的能力。

让“提问”艺术在语文课堂上绽放异彩

在新课程改革的语文教学中，恰当的提问是提高语文教学效益的重要途径。提问要紧扣教学目标，环环紧扣，抓住文章的实质。有力地增强学生想象力和应变能力，极大地激发了学生的探究欲望。