中学美术教学策略研究

近年来,艺术学科已从小型学科快速发展成为相当规模的热门学科。但这种局面并不能证明美术教育和美术事业在我国取得了辉煌的成果,中学美术教学仍然是令人担忧。由于传统观念、应试教育的影响、教学方式的陈旧等造成了中学美术教学一直就是在边缘接受着别人的施舍。文章主要分析了中学美术教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的策略。

用乡村适宜资源培养农村中学生物理实验能力初探

不少的农村中学对物理实验的教学存在难于克服的诸多制约因素,本文阐述了如何从农村的客观实际出发,激发学生兴趣、开好实验特色课及如何培养学生实验能力的新观点。

试论高中语文教学模式

随着语文教学改革的深入,语文教学出现了种类繁多的新方法。虽然教无定法,但各种教学方法都会或多或少有一些不足之处。它山之石,可以攻玉。在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,是一名优秀语文教师的不懈追求。

浅谈高中数学学困生的辅导

高中生数学学习困难是较为普遍的现象。它阻碍了学生健康、全面地发展,影响着教学质量,困扰着各国教育的发展。本文就这一问题作一个简要的探讨并提出了一些具体的教学策略。

关于高中班主任工作艺术的几点思考

高中班主任要具有应有的工作艺术,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的健康发展。

试论高中思想政治教学改革

随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中思想政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢组织教学,才能不断取得突破性的进展。

初中化学教学浅析

义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,激发学生的兴趣,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程中形成科学价值观的过程。

体育教学中营造和谐师生关系的几点思考

采用文献资料法,指出了体育教学中营造和谐师生关系的重要意义,并对如何营造和谐师生关系提出了四条参考性建议。

班主任工作经验浅谈

班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习及学会做人的责任,在学生的健康成长中起着导师的作用。

高中英语语感教学

在教育改革如火如荼的今天,新高中英语教材也随即问世。其课文具有选材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征,尤其阅读部分是各单元教学的核心,也是培养学生阅读能力的主要渠道。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。

刍议预习引导

笔者从多年的教学实践出发，阐述了语文教学应注重预习环节，提_出了教师布置学生预习，要定向、要适度、要适量、要有序的观点。

自主性学习在高中语文中的运用

语文素养的养成和语文成绩的提高,有赖于学生将教师的设想贯彻到自己的语文学习过程之中,假如学生不愿或不能够真心诚意地按教师的设想去做,那么,即使再优秀的设想也无济于事。因此,衷心希望学生能够真正体会老师的苦心,将老师的设想和自己的实际有机地加以结合,并把由此而形成的适合自己的学习语文的方法很好地运用到自己的学习之中。

试析初中语文活动课

许多中学,正在逐步对教学形式进行改革,改变了过去那种单一的授课方式。从教师为课堂主导变为学生主动参与教学,这种教学形式能够激发学生的学习热情,提高课堂效率,以其活泼、有效而得到了广大师生的热爱。