高中语文教学的课堂导入浅议

“良好的开端等于成功的一半”,一个好的开头往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果。语文教师在上新课时,应当努力追求第一锤就敲在学生的心灵上,激起他们思想的浪花,象磁石一样紧紧地吸引住每位学生的注意力,使他们全神贯注、积极主动地去接受新知识,好的导语就会起到一石激起千层浪的妙处。

高中数学教学中学生解题能力的培养探究

为了提高学生的数学学习水平,培养应用数学创新能力。教师应该指引学生掌握解题方法和技巧,提高解题能力。为此要根据高中生身心发展规律、个人学习行为习惯及现有知识基础等,制定提高学生的解题能力的方案。本文对在高中数学教学中如何培养学生解题能力进行了探讨。