双减背景下创建小学英语高效课堂探究

双减政策是当前教育改革优化的关键所在,在双减政策的作用下,有效的缓解学生的学习负担,为英语高效课堂的建立奠定了基础。双减政策符合当前教育理念,以学生为主体,要求教师减少学生的作业量,以减负为基础,服务于教学工作。在双减背景下开展小学英语的教学具有得天独厚的优势,应当抓住此机遇,积极创新小学英语的课堂教学模式,优化教学成效,致力于打造高效的英语课堂,为小学生英语学习的理论与实践提供平台,为学生的英语学习助力。因此在双减政策实施的阶段,教师应当制定新的教学计划,创建高效的英语教学课堂,促使小学生均衡、全面发展。

瞄准“三性”加强数学与心理健康的融合

将心理健康教育与学科教育融合,促进小学生全面发展,是当前小学教师面临的重要任务。小学数学的育人目标除了与学科知识相关的部分外,其他目标都与心理健康教育目标相契合,这就为数学与心理健康的融合奠定了坚实的根基。为了推动数学课堂教学与心理健康教育的有机融合,对小学数学教师可从加强培训、深挖教材、丰富形式三方面着力,加强数学与心理健康的融合。

当前小学信息技术教育教学存在的问题与对策研究

信息技术教育与现代社会、经济、文化等方面的发展息息相关,作为整个信息技术教育体系中的基础,小学信息技术教育的重要性不言而喻。但是小学信息技术教育教学中仍然存在着许多问题有待解决,究其原因,主要是信息技术这一门课程的教学内容新颖,而教师的理念过于老旧,理念和教学无法匹配。为了解决这个困难,教师应该汲取先进的教学理念,努力使理念和教学方法相匹配。此外,学生也发挥着十分重要的作用。

自制教具在小学数学教学中的作用

笔者认为，自制教具不仅使用简便，有利于学生理解知识和能力的训练，而且构思巧妙，易于制作，节约经费开支。并能为成批制造和发展新教具打下良好的基础。下面，笔者围绕自制教具的原则、基本要求，谈谈自制教具在小学数学教学中的作用。

小学语文教学有效性策略研究

新一轮的课程改革给小学语文教育提出了更高的要求，小学语文教学正在慢慢告别原来的传统封闭的教学形式而逐渐变得充满活力和乐趣。为了提高小学语文教学的有效性，一线语文教师在教学过程中一直不断探索和改进，但是仍然存在不少问题，这些问题制约着小学语文教育的有效进行，为此，必须不断研究对策。

小学音乐课堂情感教育教学方法的探索与实践

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验,它对人的智力活动、道德品质、心理健康等会产生重要的影响。情感教学可以激发、调动和满足学生的情感需要,完成教学任务,提高课堂教学效率。音乐课是小学教育中不可缺少的一部分,尤其需要重视情感教育。在音乐教学中,选准情感教育的切入点,对提高学生的学习兴趣、增强课堂教学情趣、拓展教学想像空间、加深对音乐的情感体验都有积极的意义。

如何在小学体育教学中渗透德育教育

德智体全面教育并不是一句空话,之前的应试教育我们在德育这一块有着很大的缺失,这就导致我们的教育是经不起时间的检验的。而在我们现有的教育系统中,我们把德育教育放在了体育教学这一个环节中。现代化教学的程度不断推进的今天,我们提倡的素质教育逐步的在实际的教学任务中落实,现目前我们的首要任务就是要结合当下的体育教学系统趁着素质教学推广的热潮,打下结实的基础。

浅议小学语文教学开展探究性学习的探讨

随着社会的不断变化发展;我国在教育体制上也发生了变化和改革;传统的教学方式已经跟不上现代化的教学模式;为了提高学生的综合素质能力;必须改变小学语文的教学方法;让学生摆脱以往的传统语文教学性质;这些改变有利于提高学生的语文水平;通过自主阅读和收集资料、分类综合进行分析;从中得出自己的结论;本文就对此作出了探讨。

小学语文教学中整本书阅读策略的探究

语文课程标准要求,小学阶段课外阅读总量不少于145万字,语文教学中要重点培养学生的阅读兴趣,学生阅读面要广,阅读量要增加,阅读品位要切实提高,要阅读整本书。目前,很多教师的语文教学主要以单篇课文阅读的形式进行,聚焦于挖掘某一篇文章中的微言大义。整本书阅读,其核心是引导学生从书中建构意义,加深对整本书的理解,提高对语言文字的理解和运用水平,激发、培养学生对阅读的兴趣,从而获得阅读经验。在此基础上,积累一定的阅读方法,逐步提升阅读的能力,最终能够通过阅读去深入学习。

浅谈小学英语词汇教学研究

小学阶段是学生英语学习的入门阶段,作为英语教师,我们要重视学生在起始阶段的英语单词教学,要教会学生用科学方法学习记忆单词,使学生学得愉快,学得轻松。词汇作为语言素材,将直接影响对英语的学习成败。那么,我们如何帮助学生把枯燥的单词学习好,记得牢,让他们对英语学习保持着浓厚的兴趣呢?现就个人在教学中采用的一些方法(手段)作个浅谈。

英语老师如何在“双减”下把握住课堂

进入新时代,各行各业都有了其发展的新标准,教育行业也应当把握时代潮流,顺应时代发展,不断做出新的变革。传统的英语教学方式和模式已经不再适应当下的教育发展要求,新型教学理念应当应运而生。“双减”政策的推出,标志着减负时代的到来。这也意味着教师要面临一个难题:如何在 “双减”政策的新要求下把握住课堂?英语教师要不断开阔创新,注重运用“双减”教育政策的指导要求,提升课堂教学的质量,减轻学生学习负担的同时提升学生的学习效率,真正在“双减”下把握住课堂,给学生提供质量上乘的教育服务,助力其未来的发展。