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题名浅谈小学语文激励教育
被引量:1
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作者
高丽琼
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机构
四川省巴中市恩阳区上八庙镇中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期51-51,共1页
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文摘
最近这几年新课程改革在不断的加速,这也是激励式教学模式开始在教育舞台上崭露头角。就激励教育模式应用于小学语文教育中的思考展开论述,分析了此教育模式下的小学语文发展趋势,为今后小学语文课堂教学提供了参考。
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关键词
激励教育模式
小学语文
探讨
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分类号
G423.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学语文阅读教学中读写结合教学模式
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作者
陈文玉
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机构
四川省巴中市恩阳区上八庙镇中心小学
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出处
《读与写(上旬)》
2018年第7期53-53,共1页
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文摘
小学语文教学中两个重要的组成部分――阅读和写作,同时这两部分是相辅相成、相互促进的。尤其是在小学语文阅读教学中,更是如此。本文主要分析了读写结合教学模式的重要性,同时提出了读写结合教学模式的对策研究。本文认为,教师应该加强课堂阅读,让学生不断进行阅读积累,与学生生活结合,充分利用学生想象。
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关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名初中生物趣味课堂的构建策略
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作者
王佑富
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机构
四川省巴中市恩阳区上八庙镇中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期112-112,共1页
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文摘
随着初中新课程改革不断深入与实施,提高生物课堂教学效率已成为现代生物教学中一个不容忽视的重要理念。怎样在新课程背景下提高初中生物课堂的教学效率,是生物教师必须认真探索、努力研究的问题。这就要求教师进行课堂教学的时候,必须把初中生物教材当做一个有机整体,总结各部分知识之间的内在必要联系,因为每节课的内容都是教学框架下知识体系中的一个小环节,举足轻重。所以,教师应该意识到,只有有利于学生发展的课堂才是真正有效的课堂。我们在今后生物学习和实践操作中应不断提升自己的教育水平,切实提高课堂教学效率。构建高效课堂是每位教师义不容辞的责任和义务。
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关键词
初中生物
高效课堂
构建策略
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分类号
G433.91
[文化科学—教育技术学]
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