浅析小学英语听说教学策略研究

任何一种语言的目的都是为了进行信息的传播,语言是人们进行交流的最重要的工具,英语也不例外。教师在进行教学的过程中应当注重对学生的听说训练,有效锻炼学生的口语能力。本文就如何提高小学英语听说教学效率,提出了几点建议。

试析如何构建小学数学教学高效课堂

课堂是学生在学校中主要的学习形式。但是小学数学教学常常受到课堂效率低下、学习质量不高的问题。小学生所处的年龄阶段习惯形象思维,而数学是基于抽象思维的、具有严密逻辑的基础学科。因此,学生在课堂学习中会遇到许多困难,构建高效率的小学数学课堂是重要和必要的。本篇文章结合教学实际比如何构建小学高校数学课堂进行分析和总结。

小学低段语文教学中学生学习兴趣的激发

语文是学生小学阶段的必修课程之一,小学低段是学生学习语文的开始,只有在该阶段就激发和调动起学生的学习兴趣,才能让学生保持学习的主动性,进而为高年级学习和未来长远发展奠定坚实的基础。本文将从巧妙课堂导入、利用先进设备、组建游戏活动与创设生活情境四个方面出发,系统地分析小学低段语文教学中激发学生学习兴趣的有效方法和科学策略。

优化作业设计,落实“五项管理”

2021年1月以来,教育部相继出台文件,对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理这“五项管理”作出部署。“五项管理”是确保“双减”落地见效,促进学生身心健康发展的有力举措。践行“五项管理”,既是每位教师的职责,也是优化教学的良好契机。教师们可从优化作业设计入手,追求作业的减量提质,同时,联动作业管理与其他四项管理,事半功倍地推进立德树人工作。

如何切实为学生作业“减负”?——“双减”系列线上圆桌论坛实录(2)

作业是学生锻炼独立学习能力、架构知识体系的重要工具,承担着诊断学习效果、引导教学方向的重要任务。“双减”对课堂教学的质量提出了更高要求,作业作为课堂教学的重要环节,必然要提高其设计的科学性和有效性。但长期以来,作业面临着诸多效率困境,诸如作业内容以习题为主,作业布置随意性较强,各学科作业间缺乏系统性.

不断创新,讲好“大思政课”——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

思政课在加强爱国主义、集体主义、社会主义教育方面,在推进公民道德建设方面,在提高全民族思想道德素质方面,具有其他课程无法替代的作用。习近平总书记指出“:‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。”学校应不断创新,完善思政课程体系.

情境交际教学在初中英语教学中的研究与实践

英语学科具有着很强的交际性,对于提升学生的综合素质是很有帮助的。在初中英语教学中,为了切实提升教学的有效性,应该将情境交际教学的功能充分展现出来,从而使得学生能够更为积极地投入到英语学习之中,提升学生的学习成效。