解决英语教学问题,提升教学质量

目前初中英语课堂教学质量有了很大的提升,但是不可否认,还存在一些影响课堂教学有效性的因素,因此教师要对存在于英语课堂教学中的问题引起重视,并采取有效措施加以应对.

学生参与快乐课堂

没有学生参与的课堂,不能称为课堂,只有以学生为主体、老师主导的课堂,称能让学生快乐的学习,从而让整个课堂充满生机与快乐,才能让学生在快乐的探讨的学习氛围下收获更多的知识和快乐。

初中思想品德教学如何提高课堂效率

德国教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”由于思想品德课中的一些基本观点和理论比较抽象，教师教学方法的传统和单一，再加上学生学习目的不端正等因素，造成思想品德课教学面临很大的困难。为了解决这些困难，根据多年的教学经验，总结了以下几点提高学生学习思品课的兴趣的做法。