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初探初中数学有效创设问题情境
1
作者 刘亮 《神州》 2011年第07S期43-43,共1页
没有问题课堂是可悲的。寓数学问题于富有挑战性和吸引力的情境之中，才有利于学生数学学习和探究，才算是有效的课堂学习。随着新课改的深入，许多教师大胆创新，张扬学生个性，追求独特的教学风格值得我们很好的学习。但在现实的初中... 没有问题课堂是可悲的。寓数学问题于富有挑战性和吸引力的情境之中，才有利于学生数学学习和探究，才算是有效的课堂学习。随着新课改的深入，许多教师大胆创新，张扬学生个性，追求独特的教学风格值得我们很好的学习。但在现实的初中数学课堂教学中，一些教师在课堂上追求场面的花哨，完全依赖信息技术，一定程度的放任、随意与浮噪，故作姿态，缺乏问题情境创设的有效性。本文试图对初中数学有效创设问题情境做一些初探。 展开更多
关键词 创设问题情境 初中数学 课堂学习 数学课堂教学 问题情境创设 数学学习 学生个性 数学问题
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与圆有关的三角函数问题
2
作者 李本良 《初中数学教与学》 2002年第4期10-15,共6页
人教版九年义务制教材《几何》第三册第206页有这样一道题:在锐角三角形ABC中,BC=a,CA=b,AB=c,外接圆半径为R.求证:
关键词 初中 几何教学 三角函数 解题思路
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