项目式教学模式下的小学信息技术深度学习探究

在提倡教学方法多样化的今天,依然有一些教师局限于传统的“讲、听、练三步走”教学模式,没有将信息技术课程的趣味性、操作性、实践性及探究性体现出来。当前,新课程改革正进行得如火如荼。基于项目式学习的教学模式引起了许多教育工作者的重视。文章在分析小学信息技术教学中影响学生深度学习的问题的基础上,针对该课程课堂教学如何实施项目式教学模式,促使学生进行深度学习进行了探究。

小学语文三年级写作巧入门之我见

作文教学是整个语文教学阶段的重要组成部分。而三年级阶段的作文起步教学是整个作文教学的启蒙时期。如何做好小学三年级作文的入门教学,做好语文作文的奠基工作,是当前小学语文老师需要特别关注的话题。本文就小学语文三年级语文作文入门技巧进行了简要的分析。

快乐教学法在小学语文教学中的应用

近年来，我国在不断完善教育制度。小学教育模式也在不断进行创新，小学语文教师在教学模式上进行坚持不懈的研究与探索。将快乐教学法应用到小学语文教学环境中完全符合现代教育改革的要求，为学生创造一个愉快积极课堂的氛围，让学生在快乐中收获知识，在快乐的氛围里形成健康的情感态度和正确的价值观。下面将从快乐教学法的基本概念与在小学语文教学中快乐教学法的具体应用这两个方面进行说明。

小学英语阅读教学

阅读是学生语言学习发展的重要环节。小学生的英语阅读能力应从小培养。教师应认真剖析新《英语课程标准》的实质内涵,根据学生的年龄特点和自身水平发展特点,充分发挥教师的主导作用,要让小学生在英语阅读中学会自我教育、自主发展。

浅谈农村小学语文教学创新的实践思考

知识创新是非常重要的,但是只有在教学方面做好创新工作,才能使得教育变得更加有意义。进行知识创新不仅仅是数学物理这些科目的权利,在语文教育中同样需要创新才能够支持人们不断向前发展。本人有多年的小学语文教育经验,对一些教学方法也有着深切的体会,在这里结合着自己的看法来对农村小学的语文创新教育进行了分析探讨。

小学数学解决问题教学现状及策略

数学教学是小学教学中非常重要的组成部分，数学学习的好坏，很大程度上会影响整体学习的情况，并且还关系到学生思维能力的提升，影响小学生今后的发展。尤其在解决问题教学方面对学生的影响更加明显，教学问题教学质量必须加以提高。本文首先分析了小学数学解决问题教学的现状，然后探究了如何开展教学问题教学的策略，希望能够对今后的相关研究提供一定的借鉴意义。