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题名浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略
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作者
王晓梅
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机构
四川省巴中经济开发区白塔小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第41期0073-0074,共2页
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文摘
阅读,是语文教学里的一个重要的内容,文本细读,是阅读的一个重要方法,教师们要结合小学生们的思维特点和认知能力,设置合适的教学策略,提升学生们的文本细读效果,帮助学生们从文章里感悟到更多的精神和思想。我们教师要将课堂的主动权给予学生,大胆放手,让学生成为课堂的主人。
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关键词
小学语文
阅读教学
文本细读
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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