生态文明视域下农村生活垃圾的防治——基于四川省巴中市平昌县的调研数据

基于对四川省平昌县农村生活垃圾污染现状的调研,分析农村生活垃圾对自然环境、农产品质量、居民身体健康的影响。调研结果显示,当前农村生活垃圾污染防治存在的问题主要是:农村居民环境保护意识差、农村环境保护法律法规制度不健全、环境执法监管部门监督缺失、农村环境卫生基础设施建设严重滞后等。为了有效防治农村生活垃圾污染,推进农村生态文明体系建设,需要充分发挥制度优势加强生态文明理念宣传教育,促使农村居民养成绿色消费的生活习惯,完善农村环境保护法律法规体系,发挥村委会对农村环境保护的监督作用,加快农村环境保护基础设施建设,大力发展生态农业经济等。

团体心理辅导对留守中学生心理资本提升研究——以秦巴山区平昌县X中学为例

为了解和研究团体心理辅导对留守中学生心理状况的影响,文章以心理资本问卷评估为工具,以对实验组与对照组测验结果进行前后对比为实验方式,以四川省平昌县X中学公开招募的留守中学生作为实验对象进行了实验研究。结果发现:(1)实验组前后测试心理资本有明显差异,具体表现为团体辅导后实验组心理资本测试得分明显高于前期所测得分,对照组心理资本测试结果前后无明显差异;(2)实验组和对照组的心理资本后期测得结果差异较大,具体表现为实验组所测得的心理资本得分明显高于对照组的心理资本得分;(3)实验组中的绝大部分中学生对团体活动感到相对满意,认为在团体活动中有所收获,且整个团体活动对其正确认识自己有很大帮助。

改进中学化学演示实验教学的实践与探索

化学实验的目的是通过观察实验现象,揭示事物的本质,从而使学生建立概念,理解定律,掌握操作方法,强化化学知识,形成技能技巧,培养思维能力和创造力.要达到这个目的,增大实验可见度,使全班学生对现象都能看得见、看得清、看得懂,并愿意看、乐意看,这是基本前提.在这个基础上,还要通过其他媒体,使之有利于教师的引导、分析、归纳,有利于学生从形象思维向抽象思维过渡,建立理性认识,这是一个复杂的过程.这里有演示的方式方法,有教师的启发点拨艺术,也有传统媒体与现代教学媒体的有机结合.

乡村中学生物教学初探

生物学是一门基础学科，它对于人类学习农、林、医等以及日常生活中的衣、食、住、行、用无所不至。我县是一农业大县，在农村因缺乏生物学知识，滥砍乱伐森林，破坏生态环境，重男轻女甚至遗弃女婴的现象时有发生。对于接受义务教育的农村青年，在多数都要回到农村参加农业生产劳动。作者认为在乡村中学生物课普遍未得到重视，

中学教师教育技术水平提高的实践与探索

以四川省平昌中学现代教育技术工作为例,从加强现代教育技术师资培训、开展现代教育技术课题实验、进行现代教育技术科学研究、狠抓现代教育技术素质提高等4个方面介绍了该校如何提高教师现代教育技术整体水平的情况。

高校学生审美素质自我发展期望与评价的比较

本研究对 32 66名高校学生进行审美素质自我期望与自我发展评价问卷调查。结果表明 :总体上看 ,高校学生审美素质期望与实际发展都很低 ,二者之间呈极显著的正相关 ;各年级学生审美素质期望与实际发展随年级增长呈下降趋势 ;各类学校学生审美素质期望与实际发展存在差异 ,师范和综合类学校的学生审美素质期望和实际发展均高于其它各类学校 ,理工类学生的审美素质期望和实际发展相对来说最低。

秦巴山区生态安全屏障建设中的低碳能源法律及政策研究

秦巴山区生态安全屏障建设与低碳能源法律及政策的制定紧密相关,生态安全屏障建设又与低碳绿色发展紧密相关,运用低碳能源法律及政策助推秦巴山区生态安全屏障建设意义重大。加快秦巴山区能源发展的地方性立法,同时能源立法必须要转向清洁化、低碳化,构建秦巴山区完善的低碳能源法律及政策保障体制,用低碳能源法律及政策助推秦巴山区生态安全屏障建设。用低碳能源法律及政策推动秦巴山区社会经济结构发展转型,推进秦巴山区能源生产和消费模式转变、秦巴山区能源技术创新研发及能源管理体制改革,发展清洁可再生能源,优化能源结构和能源管理体制,助推秦巴山区生态安全屏障建设。

秦巴山区水资源开发与保护研究

秦巴山区水资源的开发、利用与保护是秦巴山区社会发展面临的重大课题。在对秦巴山区水资源开发利用现状、水环境现状进行分析的基础上,发现当前秦巴山区水资源开发与保护除了水资源的优势开发还不够外,还存在着如水资源利用率低,河流受污染风险高,水质监测预警机制及生态补偿机制不够完善等问题。要解决这些问题,应加快水资源开发利用的法律制度建设,完善相应政策,改革流域和河段管理制度,强化依法治水、严格红线管控,完善水资源开发利用生态补偿制度,建立水污染应急管理机制,依托现有的水资源优势、创新水经济发展模式。

生态文明视域下秦巴山区可再生能源法律及政策研究

秦巴山区的可再生能源立法及政策制定正处于初步阶段,且尚未形成完善的法律和政策体系。随着秦巴山区社会经济的快速发展,对于可再生能源开发利用的规模与水平的提高,有关可再生能源的法律问题越来越多。例如,法律及政策过于原则化操作性不强,开发利用的法律制度缺失,监管机制混乱,开发利用率低,缺乏资金和技术等。法律及政策是调节可再生能源资源的有效手段,从法律及政策的角度对研秦巴山区可再生能源进行研究具有极强的现实意义,秦巴山区还未构建完善的可再生能源法律、政策体系。应当借鉴欧美发达国家的先进经验,结合秦巴山区可再生能源开发利用的实际,建立《秦巴山区可再生能源综合开发利用条例》为基础,以《秦巴山区可再生能源行政管理条例》、《秦巴山区可再生能源产业发展促进条例》、《秦巴山区可再生能源科技促进条例》为主干,以"五省一市"的可再生能源地方立法和政策为补充的可再生能源开发利用法律体系,为秦巴山区可再生能源的开发利用及其衍生出的问题进行制度、立法及政策方面的储备,同时,对法律、法规、地方规章、部门规章及政策中涉及秦巴山区可再生能源的进行全面清理,为要实现秦巴山区可再生能源的可持续发展提供有效的法律、政策依据和制度保障。

秦巴山区跨域生态环境治理的路径思考

随着秦巴山区区域联动发展和扶贫攻坚进程的深入,该区域内的环境问题也逐渐凸显。跨区域环境污染因具有突发性、高危性、不确定性等特征,极易引发社会负面影响,从而加重秦巴山区面临的环境和社会双重压力。要充分治理秦巴山区的自然生态环境,解决好地方保护主义和各自为政的问题、环境保护目标与具体执行之间的矛盾、行政区划与自然区划之间的矛盾,当以准公共产品理论为基础,对秦巴山区跨区域生态环境治理进行综合研究,实现文化、制度创新,着力培育秦巴山区自然生态环境合作共治的自然生态文化圈,构建秦巴山区生态环境风险共担、利益共享的环境保护机制,完善秦巴山区生态环境保护多元共治体系,以此来应对和解决秦巴山区自然生态环境保护面临的各种挑战。

西藏农牧区户用沼气发展的思考

沼气是西藏农牧区综合开发利用价值最高的清洁能源。在西藏农牧区大力推广户用沼气,能够有效解决新型农牧区建设中面临的能源困境。当前,西藏农牧区户用沼气开发利用存在着诸多急需解决的问题,包括对投资效益和投资来源认识不足、沼气开发技术创新和服务体系不完善、目标定位制约、未建立完善的沼气投资风险分担机制等。要解决这些问题,应建立西藏农牧区户用沼气健康可持续发展机制,尤其是要建立促进农牧区户用沼气开发利用的动力机制、政府推广户用沼气的责任机制、吸引市场主体参与沼气建设的激励机制等,不断促进西藏农牧区户用沼气的全面可持续发展。

秦巴山区生态环境保护立法研究

秦巴山区扶贫开发是区域经济社会发展的必然要求。当前,我国现行的自然生态环境立法体制难以满足区域自然生态环境保护与经济社会发展协调并行的要求。就秦巴山区生态环境保护而言,应当结合秦巴山区扶贫开发的具体实践,借鉴国外发达国家在区域自然生态环境保护方面的立法经验,构建秦巴山区区域生态环境保护立法机制。为了积极推进秦巴山区环境保护立法工作,可以采取由全国人大或全国人大常委会以特别授权的方式,赋予秦巴山区“五省一市”的人大或其常委会联合组建“秦巴山区生态环境保护立法委员会”,针对秦巴山区经济社会发展过程中出现的自然生态环境问题进行联合立法,制定《秦巴山区自然生态环境保护条例》,建立秦巴山区生态环境补偿、环评及规划制度等。

综合实践活动课课题研究探索与回顾

突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

节能减排视域下的西藏低碳替代能源发展问题研究

在全球气候变暖、环境不断恶化的背景下,传统矿物能源带来的问题及低碳替代型能源开发利用的相关问题被提上议程,环境保护成为世界各国关注的焦点。文章详细阐释了西藏薪材替代能源在发展过程中存在的相关问题,并分析了西藏常规能源及薪材替代低碳能源发展的现状,以及西藏薪材替代能源发展过程中存在的影响因素和问题,进而预测西藏薪材替代低碳能源发展趋势,并提出西藏薪材替代能源发展的对策及建议。

激发学习兴趣 落实素质教育

实施素质教育是党中央、国务院对基础教育领域提出的一项紧迫任务。在中学全面推行素质教育的前提是全面更新教育、教学观念，在教育、教学观念的更新转变过程中，如何实现学生从过去的被动接受到主动参与的转变，使教育、教学的改革不断深入，又处于至关重要的地位。下面作者结合历史课堂教学，谈谈这方面的做法与体会。

现代远程教育中教师的职能

随着单向传输的广播、电视、录音、录像向多媒体计算机网络双向交互通信技术的发展,单一模式的远程教育机构向单一模式、双重模式、混合模式并存的多元化教学实体发展,目前我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。现代信息传播技术在给人们的学习和教育方式带来了深刻变革的同时,对现代远程教育工作者提出了新的挑战。一、现代远程教育对教师的要求 1.多种现代信息传播技术的协同运用现代信息传播技术日新月异。现代远程教育以计算机多媒体技术(能提供图文并茂。

利用几何直观裂分数式求解一类数列问题

通过裂分数式为无穷递缩等比数列,实现合成与分解、有限与无限的转化,培养发散性思维、创造性思维、几何直观思维。

实验电解水器的制作

实验电解水器是一种简易电解水器,适于学生实验使用,实验装置制作简单,使用方便. 1器材准备 准备制作实验电解水器的材料和工具,包括:三合板条、薄木板条、铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等.

用Flash制作二元一次方程组求解器

利用Flash除了可以制作出精彩的动画课件外，还可以用其自带的Actions语句完成简单的编程，满足日常的教学要求。本文即是用Actions基础知识制作的一个用于求解二元一次方程组的求解器。