如何让农村中学体育课回归本位

前不久,国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合针对全国各地中小学生的体质状况做了大范围的普查,通过普查发现我国初中学生的身体柔韧性,耐力,肺活量等状况和十年前相比较呈逐年下降的趋势,情况非常不容乐观,尤其是农村初中学生体质,下降的幅度比较大。根据有关专家统一分析,造成这种情况的因素是学生体育锻炼不够,学生体育锻炼的强度和时间都不能达到标准的要求,目前的状况令人担忧。农村初中学生的身体素质程连年持续下降状态,已经不再是一两个人,一两个单位的责任,而是整个民族乃至整个社会的责任,该怎样提高初中生的锻炼强度和时间,如果使得初中生体制达标这一问题已到了必须要解决的紧要关头,本文通过分析初中学生的体育现状,找出问题所在,提出正确的解决对策。

课堂结尾的原则和方法

一、结课一般应遵循的原则 1、巩固性原则一堂好课的知识容量往往是比较大的,教师若是只顾耕耘,不管收割,只顾自己滔滔不绝,口若悬河,直到打下课铃才草率收场,甚至下了课还在讲。结果只能是:学生记不住,消化不了。不但头堂课的知识不能巩固,还为下堂课的教学设置了障碍。久之,必然会造成知识“夹生饭”的恶性循环,收不到预期的效果。正确的做法是:合理安排,讲授得法,适当分散重、难点,利用结课帮助学生进行巩固、掌握当堂所学内容。

轮椅悠悠转

在街上吃完晚饭,我准备走小路回家。天色逐渐暗淡下来,冬日暖阳残留的微弱的亮光穿过树梢照射到路面上。绕过热热闹闹的街市,我转向一条平直狭窄的小路。前面一名中年男子正推着一个轮椅,轮椅上坐着一位七八十岁的老人。轮椅缓慢前行,轻微摇晃着,中年男子尽力绕过路上的石头,避开一些坑坑洼洼的路面。