新视野下初中思想品德活动课生活化教学浅析

随着新课改的实施，生活化教学理念在教育教学中得到推广和应用。初中思想品德活动课生活化理论教学包括：教学目标生活化、教学内容生活化、教学模式生活化等等。活动课作为初中思想品德教学的重要组成部分，生活化的教育理论更是其有效开展的重要依据，有着一定的指导意义。

小议如何引导初中生自主学数学

学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能替代也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求变革单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习的能力显得十分重要。

初中体育教学中培养学生的兴趣

初中是学生成长的关键时期,要采用各种手段增强学生对体育的兴趣,树立其终身锻炼的意识。体育教学作为学校教育的重要组成部分,一定要有自己与众不同的特色,要帮助学生摆脱枯燥乏味的课堂,发挥他们作为教学主体的核心作用。要让中学生明白,体育教学不仅仅是学校的一门课程,同时对增强我们的体魄,促进身心健康发展都有重要的意义。