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小学数学阅读断想
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作者 白海元 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期152-152,共1页
在批改作业时,常常听到老师讲: “唉,这么简单的题目又做错了,真是太粗心了! ”学生什么原因会出现这么多不应该的错误呢?通过观察,有的学生在做题时,根本没把题读完,只是根据平时的做题经验草草把题目做完了;或在读题的过程中,添字、漏... 在批改作业时,常常听到老师讲: “唉,这么简单的题目又做错了,真是太粗心了! ”学生什么原因会出现这么多不应该的错误呢?通过观察,有的学生在做题时,根本没把题读完,只是根据平时的做题经验草草把题目做完了;或在读题的过程中,添字、漏字,关键性词没有注意到,理解错误了,题也就做错了。只要老师将题目读一遍,有时甚至读到一半时,他就会叫道: “哦,原来如此!” 。因此,在数学学习中离不开阅读和阅读能力的培养。 展开更多
关键词 小学 数学阅读 断想
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