浅谈当前小学语文课程中口语交际教学存在的问题及解决策略

叶圣陶先生曾说: “所谓语文,语是指口头语言,文是指书面语言。可见,语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。 ” “口语交际是人们进行交流的主要形式,也是小学语文课程教学中的主要内容。经过多年的强调和实践,尽管口语交际教学取得了一定的成果,但还存在许多弊端。本文主要针对这些存在的问题进行分析,提出如何在小学语文教学中进行更深一步的口语交际教学措施,提高口语交际的应用性。

利用心理因素激励学生积极参与体育活动

任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在体育教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣与注意,启发他们积极思维,这样才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。