浅析如何在小学语文教学中渗透情感教育

小学教育，是我国教育事业非常重要的一个组成部分。语文是小学教育阶段中的一门重要学科，对于学生综合素质的提高与全面发展具有十分重要的意义，如何在小学语文教学中渗透情感教育，是小学语文教师应当重视并解决的一个问题。本文主要针对情感教育在小学语文教学中的渗透进行深入分析，探究情感教育在小学语文教学过程中的渗透方法，以此提高小学语文教学的效率与质量，促进小学教育的发展。

一体化读写提升语文核心素养——以小学语文为例

一体化读写是提升语文素养的根本路径。一体化读写能提升学生的语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。

小学语文阅读与习作的有效整合浅探

在小学语文的教学过程中阅读和习作都是教学的重要组成部分，直接影响到小学生语文综合素质的水平。但是在当前的教学中，这两个科目大部分情况下是分开进行教学的，这样隔离式的教学对学生阅读能力和写作能力的综合提升非常有限。因此，本文将就实现小学语文阅读与习作课程的有机整合进行具体的分析和探究。

开展小学数学生本教育对教学质量提高的作用分析

小学数学学习是学习高等级数学的基础,教师必然希望学生在学习中找到学习数学的方式和方法,为进入更高级学习打下经验基础,也希望教学质量能有所提高。但小学数学教学实践中发现学生的思想比较零散,甚至有学生缺乏必要的掌握知识的能力和思想准备。而做好生本教育对于学生学习和生活都有非常重要的效果,是学生学习数学知识的同时教师应该进行的必要教育。结合教学实际、学习者主体、学习的过程等方面分析生本教育方面的问题,并简要总结了推行生本教育中学生的素质和教学质量取得的成果。

关于小学数学实施“生本理念”的若干思考

生本教育作为一种新型的教学模式,它采用以学生为本的教学理念。随着教育改革的一步步推进及创新型教学模式的高速发展,现代的小学数学课堂教学遵循＂生本理念＂的生态模式。生本教育的目的就是为学生提供一种新型课堂教学环境,数学课堂教学的核心是强调学生的自主学习,即帮助他们更直观地理解文章大意。

小学低年级学生写话的训练

多年的教学实践中,我发现写话一直是小学低段学习的一个难点。如何调动多种感官,来激发学生写话的兴趣呢?经过一段时间的教学和揣摩,总结了几点具体的做法:一、留心观察身边的事物,加深印象;二、养成阅读习惯,为学生写话提供积累资料;三、写话内容要丰富,形式要多样;四、激励赞美,让学生体验写作快乐。

浅谈做好小学语文教学的几点策略

《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。语文是小学阶段的一门基础课程，它担负着塑造学生健康的情操、提高学生识读水平的重要任务。在语文课中融入有效的教学策略，对提高课堂效率和质量有着至关重要的作用，本文试谈做好小学语文教学的几点策略。

以简易方程的教学为例浅谈如何进行数学概念教学

数学概念是数学教学中最基本的思维形式,它是判断和推理的基础.概念教学在小学数学教学中具有极其重要的作用.这里,笔者想通过自己教学简易方程时的感受谈谈数学教学中如何进行概念教学.首先,数学概念教学要让学生掌握数学概念的内涵,必须揭示概念的基本属性和本质特征.比如,对方程这个概念来说,其定义为＂含有未知数的等式＂.在教学时就必须揭示出＂含有未知数＂和＂等式＂这两个本质特征.

优化课堂教学评价 提高课堂教学效率

课堂教学评价是影响课堂有效性的重要因素之一。一堂课从某种意义上说,是评价在"推波助澜",它是使一节课高潮迭起的催化剂,如果使用不好,也将是使一堂课沉入深渊的灭火器。

生本教育如何设计开放性前置小研究

前置性小研究是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前．让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。在前置作业中设计部分开放性练习，可以增加学生思考问题的多面性,让课堂交流时学生“各有说法”，让不同层次的学生都“有话可说”。

走近古代诗文,探寻灵魂家园

一千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗：“诗，绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”为我们道出诗是诗人溢满而流泻的情字情句，是诗人灵魂的恣意流淌g、

因地制宜,加强数学课堂动手实践活动的开展

动手实践是学习数学的重要方式.笔者结合学生的实际经验和学校的已有条件,就动手实践与"过程"的教育价值;动手实践与学生的创新精神和实践能力的培养;动手实践与学生对知识的主动建构;动手实践与数学价值的体现等方面作了一些尝试,本文以笔者的教学实例对其进行了肤浅阐释.

小米的奥特曼

开学不久,学校门口的小商店新进了几套奥特曼玩具。这些奥特曼装上电池,可以发出击杀怪兽的光柱和声音。一天课间,小米去商店买墨水,看见这些奥特曼,眼睛都直了。11岁的小米和许多小男孩一样,特别喜欢代表正义和勇敢的奥特曼。他问了一下价格,阿姨说:“120元。”小米伸了一下舌头,飞快地跑了。

让英语课堂成为儿童学习的乐园

在小学英语课堂教学实践中,通过游戏来激发学生的学习兴趣,利用情景活动调动学习的积极性,表演短剧让学生动起来,在实践中自主学习和运用英语,在生本理念引领下在英语课堂中点燃学生的激情,努力把小学英语课堂变成学生学习乐园.

我和我的祖国

敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!我是来自南鹰小学四年级四班的李薪宇,今天我演讲的题目是《我和我的祖国》。“我和我的祖国,一刻也不能分割。无论我走到哪里,都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河。袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙……”

小乌龟的水上游乐园

一个燥热的星期日,谁都不想多动一下,连家里的小乌龟也懒懒的。公乌龟＂大黄点儿＂和母乌龟＂小白边儿＂都耷拉着脑袋,4条腿无力地拖在外面,一副奄奄一息的样子。看着它们这样,我不免有些揪心,随即便灵机一动——给小乌龟们打造一座＂水上游乐园＂吧!

阳台上的春天

春天来了!我家的阳台上布满了春光。 左边的是臭海棠，它长满了桃心形的叶子，叶子上有许多茸茸的短毛。有的叶子黄了，像不想离开妈妈的小娃娃，紧紧地抱住了妈妈的腰。有的枝条上长出了嫩芽，使劲地伸长脖子往外望，

小学语文教学中“随文练笔”对于学生写作能力的培养

随文练笔是小学语文教学中常用的方法之一,这种方法不仅提高了学生理解课文的能力,还锻炼了学生的写作能力。随文练笔,顾名思义,是要与课文紧密结合在一起的,也就是说,在教学过程中要注意寻找合适的契机对学生进行写作能力的培养。例如:借助课文插图、补充和拓展文本、仿写词句、联系生活等等。

提升小学生数学学习注意力的策略

朱熹云：“心不定，故见理不得[1]。今且要读书，须先定心，使之如止水，如明镜，暗镜如何照物。”可见，专心致志，是获得知识，取得优良成绩的必要前提。我从事教育工作的时间并不长，而且一直从事中、高段的数学教学工作，在这几年的教学工作中，我深深地体会到了小学生注意力培养的重要性，调动好学生的注意力，是教学成功的关键。

去高效为慢养

在实施生本教育的过程中，我们坚持以“生命为本、生活为源、生长为轴和生趣为翼”的课程理念，对课程和教学进行生本式再造，实现学生的主动和生态发展。整合出适合儿童的课程生本教育主张“小立课程，大作功夫”。所谓小立课程，是指教给学生的基础知识要尽可能精简，腾出时间和精力让学生大量地进行活动，也就是大作功夫。如何精简教给学生的基础知识？那就需要抓住“根本”，再造课程，使课程学习变得更简单，更开放，更适合儿童的学习实际。