“双减”视域下科学教育的探索

如何在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、求知欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体?四川省剑阁县香江实验学校自建校以来高度重视科学教育,通过建设各类科学功能室,构建科学课程体系,加大对教师的培养,为学生创造了良好的科学教育环境。

小学科学探究性学习的价值与实施策略

科学的本质在于探究,探究是引导学生不断发现问题、解决问题,从而进一步理解科学本质、树立科学态度、培养科学技能的有效方式。小学科学教学要以探究性学习为主,发展学生的学习思维,灵活推进教学过程,凸显科学课程实践育人特点,让学生通过情景体验、猜想验证实现综合学习。文章从小学科学探究性学习的价值分析入手,提出小学科学课堂推进探究性学习的实施原则,奠定科学教学总体基调,再结合不同的课程案例阐述探究性学习的开展策略。

有效性学习在小学数学中的应用实践策略

数学学科的学习注重培养学生的思维能力,让学生在不断的判断、计算以及分析和应用中提升自己的能力,增强学生的综合化能力,扩展整个数学课堂的质量。小学数学课堂要教会学生更多的教材知识,培养学生的创新意识和实践能力,探究更好的教学方法来提高课堂教学质量,使小学生形成创新性思维,构建有效性的小学数学应用实践课堂。因此,本文以小学数学为载体,结合教师的亲身实践,对有效性学习在小学数学中的应用实践策略的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

小蚂蚁有“大本领”

一天下午,我在路边发现了一个蚂蚁窝,十分好奇。于是,我便下来观察。我看到蚂蚁洞口有很多只蚂蚁井然有序地进出,像是在搬家。而且它们遇到高大的树木也能轻松攀爬上去,还会互相协作。原来,蚂蚁会分泌一种特殊的化学物质,这种分泌物被称为“信息素”。

会“游泳”的鸡蛋

你见过会“游泳”的鸡蛋吗?它不仅能沉到水底,还能浮在水面上,甚至可以悬浮在水中。准备好以下材料,跟着微遥同学来做个小实验吧!