数字图书馆与教师的专业成长

文章从建立学习型教研组、拓展图书资源、申报课题、上示范课、开设师生互动窗口等方面说明现代教学对数字图书馆的需求,并阐述了现代技术在上述诸方面所起到的积极作用,进而说明掌握数字图书馆技能与教师专业水平的提高是密切相关的。

基于“群文阅读”的高中英语教学有效性研究

在高中英语教学中开展群文阅读有非常重要的意义,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养,还能够提高高中英语课堂教学的有效性。本文首先分析了在高中英语教学中采用群文阅读的意义,然后针对如何在高中英语教学中开展群文阅读提出了几点策略。

基于核心素养下的高中英语课堂教学策略探究

伴随着新课程改革以及素质教育的全面推进,各学科学段教师都将培养学生的学科核心素养作为主要的教学目标,高中英语作为高中教育体系的重要基础学科自然也不例外。对于高中英语教学来说,培养学生的英语核心素养,不仅能够提升学生的学习效率,而且还可以强化学生的思维能力、语言能力和文化意识,对于促进学生的综合素质发展有着积极意义。

高中化学课堂中怎样提高学生的学习热情

旨在通过“器乐进课堂”的实践和运用，探索音乐教学的艺术方法，引导学生器乐学习，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的理解、尝试、创造与表现，让学生轻松欣赏音乐、快乐感受音乐，生活中发现、体验、表达音乐，促进音乐教学水平提高。

利用数字图书馆培养学生学习数学的兴趣

利用数字图书馆的资源优势,引导学生参与研究性的数学学习,在实践中此具取得了较好效果。文章通过三个方面阐明了引导学生学习数学的方式方法等。

对“培养学生创新意识”的忧虑——关于课程改革的吹毛求疵

近日参加了四川省普通高中新课程培训会，在为课改即将落到实处而高兴之余，对“培养学生的创新意识”这一课改目标的实现，仍有一些忧虑。顾德希先生认为，语文教学的痼疾之一，就是把教学目标误以为是教师去“给”学生什么，

“新”欣方能向荣

在推动历史车轮向前发展的巨力中,先人们都推崇一个“新”字。中国儒家经典《礼记》的“苟日新,日日新,又日新”,跨越千年,踏风而来,它从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新,加强思想革命化的这一关键行为。真理,从不怕被时代拷问。“新”,是鲁班途中遭遇锯齿植物的新奇,于是,点燃了山野小伙儿的发明之光,他反复琢磨,最终成为“锯子”的发明者。时光已逝,他当年的工具创新之举,依然是世人喜闻乐道的话题。