巧妙设计教学方法提高初中体育教学有效性

初中体育教学是提高初中生身体素质的重要课程之一,随着教育改革的深入,对初中生的身体素质要求也越来越高,而现阶段的初中体育教学水平还停留在传统的教学上,不能满足当下的初中生身体素质的需求。本文主要是针对如何巧妙的设计多样化的教学方法与如何提高初中体育教学有效性进行一些研究、探讨,提出了游戏教学法、多媒体教学法及自由教学法等措施,为提高初中教学的有效性仅供一些参考办法。

初中体育教学中应用快乐体育的几点思考

近年来,传统体育教育模式的缺陷在新课改的深入推行以及素质教育的发展下逐渐显露,一种全新的体育模式成为了新时代学生需求的主流,它为初中体育教学做出重要贡献。本文深入研究了在体育教学中快乐体育的策略及方法。

初中数学灵活解题的“实战研究”

在初中教学中,数学教学成为锻炼学生思维能力的一种有效手段[1]。学生在学习好数学的基本知识后,在基本知识上采用灵活的解题方法,能够有效的提高学生的数学思维能力。数学作为人类生活的基础学科,伴随着学生的整个求求学生涯[2]。在素质教育的推行下,学生在数学学习中,必须要扎实基础知识,培养学生的综合能力,使学生能够在掌握一般解题的思路方法上,进一步进行探索,寻找灵活的、简便的解题规律和方法。使数学问题在短暂的时间内得出最准确的答案。

新课标下初中语文诗歌鉴赏教学反思

诗歌是我国传统文化的重要内容,具有较强的文学性和观赏性。对于初中学生来说,古诗词鉴赏是一种非常重要的语文能力, 可以大大提高语文综合素养。然而随着现代社会的前进,许多学生的古诗词鉴赏能力还有待提高。因此,在新课改背景下,教师应该积极 提出创新教学方法,对初中语文诗歌鉴赏教学进行反思,努力提高初中学生的古诗词鉴赏能力。

影响农村初中数学有效教学的因素探索构建

现代教学的快速发展中,农村在我国占很大的比例,因此农村教学就显得很重要,而笔者作为一名农村的初中数学老师,也深深的意识到农村的初中数学教学还停留在最原始的阶段,存在很多的问题及影响因素,这也就导致了那些数学天赋不错的学生不能在数学的这条道路上接受良好的数学教育,进而影响其前程。

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

随着新课标改革的不断深化,传统的教育理念逐渐退出教育舞台。初中体育教学在新课标的指导下,注重学生的个性化培养,充分的调动学生主动参与的积极性,使现代的体育教学质量逐渐提高。但在实际的教学实践中,体育教师对学生主动参与的重要性没有正确的认识,学生的主动参与能力得不到提高,使得学生的学习积极性逐渐下降,对体育教学产生排斥心理。为了分析初中体育教学中主动参与的重要性与实施策略,本文将如何提升学生主动参与的策略进行探讨。