核心素养下的小学语文智慧课堂阅读教学对策探析

小学语文是一门极为重要的课程,值得全体小学生用心品读。阅读课是小学语文课中的重要组成部分,然而仔细地加以分析,小学生在小学语文阅读课上的学习状态不甚令人满意,是一个值得反思的问题,小学语文教师需要创设起小学语文智慧课堂,在这种课堂体系上开展小学语文阅读课,令学生感受到语文阅读课本身的趣味,又能够令学生将所学习到的阅读知识和生活实际相联系,深化对于阅读知识的把握,把阅读知识转化为强大的阅读素养。

“主题阅读”下的小学语文实践课程探析

为了顺应《语文课程标准》的要求,使学生学习趋于统整,提升学生的精神建构,促进学生的全面发展。笔者借助文献研究法、行动研究法以及经验总结法等多种研究方法对“主题阅读”下的小学语文实践课程的开展途径进行了比较详细的探究,希望能够起到抛砖引玉的作用。