新课标视域下初中数学核心素养的培育策略

新课标视域下,培养学生核心素养成为课程教学的主要目标,教师需要以培养学生的思维与能力为追求,借助合理的教学手段推动学生的综合成长。数学作为初中教育阶段难度较大的一门课程,时常出现学生能力发展不平衡的情况,需要教师加以改善。本文结合一线教学经验,对新课标视域下初中数学核心素养的培育策略展开讨论,以供教师参考。

初中化学的育人功能与观念渗透研究

初中阶段的学生处于价值观形成的关键时期,且已具备了一定的辨别意识与探索精神,初中化学教师要抓住这一特点,采用有效手段帮助学生树立正确的价值观念。化学学科具有较强的科学性,教师要充分发挥其育人功能,并进行科学观念的渗透。文章首先分析了初中化学学科蕴含的育人功能,其次阐述了初中化学教学中包含的各种化学观念,并提出在教学中进行有效渗透的具体方法。

小组合作学习模式在初中数学教学中的作用

素质教育、新课程改革对初中数学教学提出更多、更高的要求,教师需及时调整和优化教学方法。为了提高课堂教学 效率,教师应当灵活运用小组合作学习模式,拉近师生、生生关系,突破传统教学模式的束缚。基于此,本文介绍了小组合作学 习模式的重要性,并提出几点应用小组合作学习模式的方法。