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绘本阅读助力小学低年级学生语文素养发展的策略研究
1
作者
马海英
《数码设计》
2020年第12期165-165,共1页
在新课改的大背景下,对小学语文教育提出了更高的要求,尤其低年级语文作为小学生语言发展的重要阶段,要全面重视小学生语文素养的发展。绘本对于小学低年级的学生具有天然的吸引力,在学生中开展绘本阅读能帮助教师更好开展教育教学活动...
在新课改的大背景下,对小学语文教育提出了更高的要求,尤其低年级语文作为小学生语言发展的重要阶段,要全面重视小学生语文素养的发展。绘本对于小学低年级的学生具有天然的吸引力,在学生中开展绘本阅读能帮助教师更好开展教育教学活动,不仅能促进语文课堂高效进行,也能提升学生的阅读、语言表达等能力,助力小学低年级语文素养的发展。
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关键词
绘本阅读
小学低年级
语文素养
策略
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职称材料
题名
绘本阅读助力小学低年级学生语文素养发展的策略研究
1
作者
马海英
机构
四川省广元市苍溪县元坝镇金壁中心小学校
出处
《数码设计》
2020年第12期165-165,共1页
文摘
在新课改的大背景下,对小学语文教育提出了更高的要求,尤其低年级语文作为小学生语言发展的重要阶段,要全面重视小学生语文素养的发展。绘本对于小学低年级的学生具有天然的吸引力,在学生中开展绘本阅读能帮助教师更好开展教育教学活动,不仅能促进语文课堂高效进行,也能提升学生的阅读、语言表达等能力,助力小学低年级语文素养的发展。
关键词
绘本阅读
小学低年级
语文素养
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
绘本阅读助力小学低年级学生语文素养发展的策略研究
马海英
《数码设计》
2020
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