构建智慧课堂 优化初中数学课堂教学

随着新课改的深入贯彻,优化教学模式、提高教学成效成为当前广大教育工作者亟须探究的课题,旨在让学生在更优质的课堂中将自身学习能力显著提升.因此,创设自主、探究型的智慧数学课堂具有十分重要的现实意义.

“自主学练”在初中体育教学中的策略

初中阶段是学生身心发展的关键时期,体育教育教学之中需要加强对学生身体素质的培养,可以将创新的“自主学练”运用到实际教学之中,以此来提高学生的体育学习热情及能力,让学生逐渐形成终身体育思想,为后续的全面发展奠基。本文基于初中体育教与学实情,对“自主学练”的几种方法及注意问题进行了介绍,仅供相关教育研究参考。

怎样让拼音教学有趣而生动

汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生学习汉字的基础，是帮助学生阅读和学好普通话的工具，汉语拼音是一年级学生学习语文的见面礼，因此汉语拼音的学习不仅直接影响着学生今后的语文学习，更是激发学生语文学习兴趣的关键时机，怎样抓住时机，让枯燥乏味、抽象单调的拼音教学有趣而生动，怎样让学生带着学习拼音的温度和激情开始语文学习呢？一、自编儿歌，让拼音字母形象生动儿歌，是孩子们从小就开始接触的，它朗朗上口，易于接受。刚入学，学生突然从幼儿园轻松的生活方式转入大量的知识学习中来，容易变得疲惫，为了激起他们对拼音学习的兴趣，我自编儿歌，让拼音变得形象生动。

阅读教学自学反馈范式例说

自学反馈,即学生自主学习情况的反馈,是教师为了解、掌握学生自主学习效果所开展的活动,它既是教师确定教学重难点的依据,也是打造高效课堂最核心的环节。阅读教学是语文教学中非常重要的内容,无论是阅读习惯的培养还是阅读能力的培养,对学生的考试乃至未来的发展都有深远影响。提高学生的阅读能力,显然不是教师条分缕析地讲解能解决的问题,关键还需要教师在学生自主阅读的基础上有针对性地点拨指导,而有"针对性"的前提当然是学生自主阅读的反馈了。自主阅读的反馈大致有如下几种,例说于后。

注重类比 突出探究——“认识分式”教学实录与评析

"认识分式"是一节概念课,通过跑步问题的情境引入,学生尝试归纳出分式的概念,教师总结.通过展示跑道,提问已知路程和速度,怎样去表示时间.观察、对比得到的式子,类比分数的概念,归纳出分式的概念,进一步对分式有意义、无意义、值为0的三个条件进行探究.课堂实施金字塔小组竞争,层层连贯,逻辑紧密,注重启发学生的思维,将类比的数学思想贯穿课堂.

如何让学生感受数学的魅力

回想十几年的数学教育教学工作,感慨良多,有失败的遗憾,有成功的喜悦,有沉淀下的收获,留下了不断的思考,想当初刚踏上这一工作岗位时想：一定要让每一名学生取得好的成绩;而现在思索的是怎样上好数学课,如何让学生感受数学的魅力.一、让学生在兴趣中感受数学的魅力托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣＂.兴趣是学习最好的老师,只要有兴趣就会有动力,激发学生学习数学的兴趣.

新课改下初中语文教学的开展和实施

语文是人类文化的重要组成部分,语文教学对于学生的精神领域、综合素养的发展有着深广的影响。所以,做好初中语文教学工作直观重要且尤为迫切。基于此,本文将结合教学实践经验,从积极创设生动教学情境、巧妙设置语文教学问题、充分重视阅读教学环节三个维度出发,来分析新课改下开展和实施初中语文教学的基本方法和科学策略。

激发多元潜能 创新自育方式

价值指向培育自育能力、开发多元潜能,创建"三人行互助学习小组",突出三大育人功能:创生生命成长的群体性动力、创建整体提升学习成长价值的协创学习方式、构建家校共育的生本性载体。建构以"五环协创"教学改革为核心,以课后协创、活动互助、家校共育为辅助的新型育人方式。

巧用合作探究点亮初中物理课堂

随着新课程改革的不断深入，对于初中物理教学的要求也逐渐增加，新课改要求学生能够进行自主学习、合作学习、探究学习以及实践学习。因此在初中物理教学过程中，应该将合作学习作为基本的教学理念，并通过合作学习，使学生能够主动学习，增加学生之间的交流与沟通，提高初中物理教学效率。而本文则将对初中物理教学中合作学习的应用进行探究。