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如何提高学生的学习潜能
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作者 冯玉蓉 《俪人(教师)》 2015年第1期173-173,共1页
“兴趣是最好的老师”这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出它的具大魔力.培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法.激发学生... “兴趣是最好的老师”这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出它的具大魔力.培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法.激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键. 展开更多
关键词 学习潜能 积极性 兴趣 游戏
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浅析初中数学课堂教学情境创设策略
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作者 唐培华 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第10期283-283,共1页
数学是初中阶段最重要的基础性学科之一,对学生自身发展具有十分重要的作用。初中数学课堂教学的主要目的是激发学生学习兴趣,提高学生素养,随着教学改革的不断深入,不断凸显学生学习主体地位,丰富课堂教学模式。作为新型教学模式之一,... 数学是初中阶段最重要的基础性学科之一,对学生自身发展具有十分重要的作用。初中数学课堂教学的主要目的是激发学生学习兴趣,提高学生素养,随着教学改革的不断深入,不断凸显学生学习主体地位,丰富课堂教学模式。作为新型教学模式之一,情境创设教学具有理论联系实际、学生广泛参与等不可比拟的显著优势,在实现教学目标、培养学生学习能力方面起到非常重要的作用。本文主要分析初中数学课堂情境创设的必要性,并具体分析其相应措施。 展开更多
关键词 初中数学课堂教学 情境创设 策略分析
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