中学化学实验教学改革思考

中学化学实验教学对于培养学生的化学情怀及科学素养具有重要意义,合理开展中学化学实验教学有利于提升中学化学教学质量。虚拟仿真实验作为近年来快速发展的实验教学方式,在中学化学实验教学中的应用对于增强学生的化学学习兴趣,推动中学化学实验教学改革与创新具有重要作用。

“双减”之下,学校教学和管理应在“提质增效”上下功夫

国家实施“双减”,要求学校坚持“五育并举”,强化“五项管理”,切实减轻学生学习负担,促进学生全面发展。“双减”之下,学校要在课堂教学和课间管理上下功夫,强化课堂教学管理,精心设计学生课前预习,精心设计教学过程,促进教师站稳课堂教学主阵地,充分发挥学生主体作用,努力构建愉快、高效课堂;要切实加强课间活动管理,真正做到把课间时段留给学生,有针对性地开展学生心理健康教育疏导,教育引导学生学会课间调节,健康身心,让学生在课间时段精彩动起来,全面发展自身综合能力。只有这样,“双减”的举措才能真正赢得学生、家庭、社会的认可和支持,“减负不减质”“减负更增效”的目标才能真正实现。

核心素养背景下巧用动漫提高小学数学课堂教学的效率

本文研究了动漫在小学数学教育中的应用策略及其潜在价值。文中详细讨论了动漫作为教育资源的作用,并结合小学生的学习特点,分析了其对于提升数学课教学效果的积极作用。通过两个具体实例,文章展示了如何利用动漫来教授几何概念和解决实际问题的方法。此外,还提出了四项有效利用动漫以增强学习体验的建议:精选适合的教学材料、设计促进学生参与的活动、创造吸引人的学习环境以及加强学生的逻辑思维训练。

浅谈初中语文名著导读的教学策略

《语文课程标准》要求初中学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。由此可见,初中"名著导读"教学在语文教学中具有举足轻重的地位,但在教学实践中,我们对名著阅读的指导力度不够,阅读时间安排不合理,学生读而不思,读而不写,没有真正培养学生阅读名著的兴趣。因此,要引导学生以平和宁静的心态去读书,让他们学会在阅读中拓宽文化视野,增加知识底蕴,提升理解鉴赏能力,发展思维能力。

浅谈提高高中化学学习效率的途径

高中化学相对于初中化学来说,知识点更多,内容更加的深入,这就给我们的学习带来了一定的困难.那么,如何才能有效的提高我们学习化学的效率呢？本文根据化学学习经验和化学教师的指导,对高中化学有效学习方法进行探究,希望激发广大同学化学学习兴趣,提高化学成绩,进而促进化学综合素养的提升.

如何提高小学高年级段语文教学中“群文阅读”教学的实效性

群文阅读是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践;就是把一组文章;以一定的方式组合在一起;指导学生阅读;并在阅读中发展出自己的观点;进而提升阅读力和思考力;就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章;而后师生围绕议题进行阅读和集体建构;最终达成共识的过程。

议对化学分组教学实施的尝试

说明：化学分组教学既可以在平时的教学中应用又可用于实验教学. 针对初三毕业学生时间紧学习内容多又必须进行实验操作考试、化学教师课少班多的情况,我们教师如何在这种情形下因材施教、培优辅中补差,进行较有效的分组教学？本文试从分组的困惑、尝试分组、分组的可能误区三方面讨论,拟抛砖引玉望各位同行不吝讨论、指正、赐教.

情境教学法在初中道德与法制教学中的运用

道德与法制课程本身的理论性较强，枯燥乏味，难以吸引初中生的学习兴趣，加之教师的教学方法不当，导致课堂氛围沉闷，教学质量难以提升。情境教学法与传统的单一化理论教学方式存在很大差别，通过情境教学法在初中道德与法制教学中的运用，让初中生由于身临其境，赋予初中道德与法制课堂教学以艺术的气息，在活跃的氛围下，初中生的学习积极性提升了，并且有助于培养初中生的想象能力与正确的道德、法制观念，具有非常重要的价值。

初中英语高效课堂教学方法初探

新课程改革需要创新课堂，实现课堂的高效，有效地激发学生的学习热情，使学生“愿学、学会、会学和乐学”。这就要求教师要制定明确、科学、全面的教学目标，指导调控教学过程；建立融洽的师生关系，创造高效的学习氛围；课堂教学中有效运用导学案导学，让学生以体验、实践、参与、合作与交流的方式主动学习；创设表现空间，拓展学生的学习兴趣；优化作业设计，让学生享受学习成功的快乐，增强学习英语的自信心。

采用纵向发展性评价,激励每一个学生不断进步

有句话是这样说的,“教师的期望有多大,孩子的希望就有多大”。 这种期望,就是基于孩子自身情况、切合孩子实际的期望,而不是凭空的、不切实际的幻想。无论是学科教师还是班主任,我们应充分地了解自己的学生,对他们进行发展性评价,为他们预设适合于他们的目标,坚持因材施教的原则,不盲目从众,不揠苗助长,不随波逐流,这样才能促使他们朝着目标一步步向前迈进,最终让我们的期望、预定的目标和学生的实际发展走向一致,促进他们不断进步。

初中体育如何加强德育教学

加强初中体育的德育教学,对学生的爱国主义精神以及良好体育道德的培养具有重要作用,此外,也有利于学生培养战胜困难的坚强品质,养成健康的生活作风,发扬协作精神与体育道德.故此,推动初中体育的德育教育对于我国体育教学的改革与创新至关重要.

浅谈初中地理教学中的图像教学

近几年我国教育事业不断创新改革,国家更为注重学生素养水平的提升与教育。在初中地理教学课堂中,教师也要转变其教学理念,创新教学方法的同时提高课堂教学效率,根据学生的实际情况展开合理的教学活动,结合地理图像教学激励学生不断的挑战自己,从而取得更好的学习效果,提升初中地理课堂的教学成绩。

我的暑假我做主

在教育教学工作中,班主任工作至关重要。平时因为忙于教学和班级管理等工作,我们做班主任的很少有时间能够静下心来读书,也没有过多的精力去照顾家人和孩子。寒暑假,就是用来弥补这些不足的大好时机。寒暑假是班主任难得的职业福利受地域和工作条件的限制,班主任平时绝大多数时间被封闭在校园内,定格在教室、办公室、宿舍这三点一线之中。我们的工作很繁杂,学生的思想、学习、身体,甚至衣食住行,我们都得关心。做班主任苦。现在的学生,留守儿童多,我们想家访,却难以找到家长,

多管齐下 兴利除弊

智能手机使用方便,可以随时随地收发短信、玩游戏、上网聊天、阅读网络小说等,不少青少年沉迷其中不能自拔。为此,很多学校、家庭对智能手机“围追堵截”,完全禁止。

重语文之实 增读写之效-高考“读写”板块备考探究

文章旨在探究在思维和运用过程中如何有效引导学生提升“读”“写”能力.从语文考查的实质入手,排除纷繁复杂的干扰,还原高考语文最本真的面目,以及由此提出最简单易行的方法,希望与广大语文界的专家交流。

如何让多媒体与小学语文教学巧妙结合

多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的天空,给教育领域注入了新的活力。

教师应做师德规范的忠实践行者

教育部《中小学教师职业道德规范》为新时代教师师德素养提出了更高的要求,教师要不断增强教师职业的光荣感、责任感和使命感,做教师职业道德规范的忠实践行者。在工作中,忠实践行新《规范》,争做爱心、奉献型教师;忠实践行新《规范》,争做学习、研究型教师;忠实践行新《规范》,争做执者、拼搏型教师,认真履行教书育人职责,全面落实立德树人根本任务,争做全能型优秀教师。

写学生喜欢的评语

对学生的评语犹如一面镜子，它能帮助学生正确认识自己，明确今后努力的方向；它能让家长了解孩子在校的学习和表现，以便配合老师对孩子进行正确地教育辅导。所以，班主任应高度重视对学生的综合表现所做的评语。

教师心声

不吝啬赞美,帮他们扬起自信的风帆。由于父母监管缺位,爷爷奶奶溺爱,久而久之,留守学生的人生观、价值观容易发生偏差,进而导致学习成绩差,生活习惯差,最终自卑封闭,性格孤僻。教师要多找他们的优点,多鼓励他们参与班级日常管理,在家帮助爷爷奶奶干活,并在公开场合表扬他们,让他们有自信、有勇气、有底气迎接生活的风浪。

巧用思维导图识记初中地理知识

初中地理知识体系庞大,内容涵盖自然地理与人文地理等多方面,记忆难度较大。思维导图作为一种有效的学习工具,可用于初中地理知识的识记。它能以直观的图形结构,将地理知识按主题进行分类、分层展示,清晰地呈现出各知识点间的逻辑关系。无论是地形地貌、气候类型,还是人口分布、城市特征等知识,都能通过思维导图进行系统整合,从而帮助学生构建完整的地理知识体系,提高记忆效率,增强对初中地理知识的理解与掌握能力。