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“It may be cold tomorrow”教学设计
1
作者
唐协辉
段俊帆
《黑龙江教育（中学版）》
2006年第12期18-19,共2页
关键词
天气状况
帮助学生
天气预报
学习途径
新标准英语
知识掌握
学习过程
相关词汇
天气情况
素质培养
模块
描述
教学内容
教学地位
活动建议
单元目标
任务型
八年级
中心
预测
下载PDF
职称材料
校本培训:取得实效是关键
2
作者
唐协辉
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第9期61-62,共2页
关键词
校本培训
培训材料
学校领导
学校管理
主体地位
教学相长
培训方式
实效性
下载PDF
职称材料
题名
“It may be cold tomorrow”教学设计
1
作者
唐协辉
段俊帆
机构
四川省广安华蓥市教研室
四川省
广安
华蓥市
双河
出处
《黑龙江教育（中学版）》
2006年第12期18-19,共2页
关键词
天气状况
帮助学生
天气预报
学习途径
新标准英语
知识掌握
学习过程
相关词汇
天气情况
素质培养
模块
描述
教学内容
教学地位
活动建议
单元目标
任务型
八年级
中心
预测
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校本培训:取得实效是关键
2
作者
唐协辉
机构
四川省广安华蓥市教研室
出处
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第9期61-62,共2页
关键词
校本培训
培训材料
学校领导
学校管理
主体地位
教学相长
培训方式
实效性
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
“It may be cold tomorrow”教学设计
唐协辉
段俊帆
《黑龙江教育（中学版）》
2006
0
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职称材料
2
校本培训:取得实效是关键
唐协辉
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006
0
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职称材料
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