初中英语体验式教学方法探讨

体验式教学指学生通过自己自身的亲身体验以及实践和感悟来获得以及掌握知识，这不仅要求学生用脑去思考。更要求学生用眼去观察。用手去操作，用口去表达。这种学习方式相对于其他学习方式而言，更能调动学生金身G参与到学习中的热情，从而达到良好的学习效果。

谈初中物理有效教学的实现途径

要提高初中物理课堂教学实效性,就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学目标、计划、过程。注重课堂提问和探究教学的实效性,让学生能大胆质疑,让学生真正的成为学习的主人。

谈初中英语词汇高效课堂教学

词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料。词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程。提高词汇学习能力;理解识记提高词汇学习能力;对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,起着关键的作用。

初中篮球运动员战术意识训练策略

篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,又被称为篮球运动的灵魂,篮球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年时期正是培养篮球意识的黄金时期,篮球意识的培养,是一个循序渐进,日积月累的过程,教练员的训练技巧,是其中关键一环。

浅谈对初中语文教学的几点感受

初中语文教学是教育大背景下关键性的一环,它是前提也是基础,我们初中的语文教学如何才能适应未来教育下的新语境是我们要探讨的主要课题,本身试图通过初中语文课改背景下语文教学的两个关键点(即学生需求和学习方法)以及创设情境两方面去深入分析初中语文教学问题。

诌议游戏在初中体育教学中的运用

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动。具有娱乐性、智力性、平衡性、易行性。能够激起学生参与体育活动的兴趣和积极性,能够陶冶情操,开发智力,增强体质。本文就体育游戏在初中体育教学中的作用、体育游戏的选择办法和体育游戏在课堂教学中的应用做一些剖析。

初中思想品德课上学生问题意识的培养

培养学生的”问题意识”，旨在通过学生学习方式的改变来培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥和开发学生的潜力。一旦学生的”问题意识”形成，他们就能不断地发现问题和提出问题，使机械的课堂教学变成一个不断提出问题、解决问题的过程，使学生的学习具备创新发展的能力。

探究初中音乐课堂中合唱教学的有效策略

初中音乐课堂最主要的是带领学生进行合唱训练,帮助学生提高音乐素养。新课程标准中明确指出,初中音乐教学必须加强合唱训练,使学生感受音乐的丰富性、感染力,尽早建立学生演出的基本经验,培养学生合作能力,使学生在音乐锻炼中得到美的熏陶。本文首先分析初中音乐课堂合唱教学存在的问题,并根据分析探究如何提高初中音乐课堂合唱教学的有效性、实效性。

初中数学教学中要培养和提高学生的数学应用能力

学习数学的目的不仅仅是领会或理解数学,更主要的是应用数学解决实际问题。所以,数学教师要遵循学生的认知规律开展教学活动,把知识性和趣味性有机地结合起来,把学生的学习积极性充分调动起来,达到培养和提高学生的数学应用能力的目的。

初中化学教学中如何培养学生的创新探究能力

在化学课堂教学中为了激发学生勇于创新、探究,唤起学生创新、探索知识的热情,培养学生自主探究学习的能力和创新能力,全面提高学生的素质,要求我们给学生创设一个宽松的氛围,让学生乐于参加问题讨论,创设多样情境,激发学生的好奇心、求知欲,适时地进行潜移默化的思想品德教育,达到培养学生创新能力、创新精神的目标。

谈初中语文创新教育

初中语文教学肩负着极其重大的责任,创新教育也是一个崭新的课题。本文试就语文教学中创新教育的合理运用进行探讨,以得出基本的方法。

英语情景式方法的实践探讨

情景式教学方法作为一种教育工作者们广泛关注的教学方法,对提高课堂教学质量具有较为突出的促进作用。尤其是在英语这门学科的教学中,情景式教学方法不但可以帮助学生更好地掌握英语知识点,还可以有效提升学生的口语表达、听力等多方面的能力,可以促进学生的全面发展。鉴于此,本文将以初中阶段的英语教学为例,针对如何在教学实践中应用情景式教学进行研究。