小学英语学科核心素养培养策略探究

随着新课改的不断推进,各学科都以核心素养为中心展开了教学研究,核心素养的提出,也给小学英语教学提出了新的要求.文章以新课改为背景,结合小学英语教学内容和学情,提出了小学英语学科核心素养培养策略,希望能对小学英语教学有所帮助.

探讨情景教学在小学英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,新的教学理念和教学手法不断涌现,并在教学中得到了广泛的应用.情景教学法作为一种寓情于景、寓教于乐的教学手法,也被应用到小学英语教学中去.文章以小学英语教学为背景,就情景教学法在小学英语教学中的应用展开了探讨、分析.

走进小学语文群文阅读教学

新形势下,新课程教学改革对小学语文教学工作提出了新要求,在实际的教学过程中,教师不仅要注重对学生进行基础知识的教学,还应该根据学生的教学内容做好对教学方式的优化创新,以此来更好的提高学生的学习质量和学习效果。针对小学阶段的群文阅读教学,教师应该做好多样化的教学组织设计,从而为提高学生的学习效果打好基础。

试论小学英语教学中的激励策略

课堂激励是课堂教学中常用到的手段,也是激发学生的学习兴趣的重要手法.在小学英语教学中实行激励策略,可以调动小学生的学习热情,打造高效课堂.文章以小学英语教学为主题,就小学英语教学中的激励策略进行了探讨、总结,希望能对小学英语教学有所帮助.

注重朗读与理解,提高小学语文阅读审美教学有效性

小学教育是整个教育事业的基础,要想建设牢固的教育就要从小学教育抓起,而小学语文,是其他科的基础,是举足轻重的。小学语文阅读教学中,格外注重提升小学生的阅读水平,而“朗读”和“理解”是学生分析和感悟语文文章的有效手段。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,广泛阅读大量书籍是毋庸置疑最好的方法。语文知识是老师要教会学生的必不可少的部分,而如何广泛的,全面地提高学生对语文阅读的审美及理解,则是十分重要的。本文将围绕“如何提高小学语文阅读审美教学有效性”展开讨论。