浅论小学生数学自学能力的培养

在小学数学教学中如何培养学生的自学能力呢？笔者从以下几个方面进行一些探索收到较好的效果。一、抓好学生的课前预习指导预习是养成独立思考的习惯、培养学生自学能力的重要途径。抓好学生的预习指导，让学生在课前对要学的知识先进行一些超前学习，有利于增强课堂学习的针对性。

浅谈生活情境方法在小学数学教学中的运用

新课改以来,对小学数学教学提出了更高的要求,要求在小学数学教学中充分运用生活情境的教学方法,让小学生认识到数学与生活的密切联系,树立正确的数学学习观。本文主要阐述了如何在小学数学教学中运用生活情境的教学方法。

小学语文阅读教学初探

由于我国应试体制的影响,学生、教师对于笔试的过于重视,使得小学语文的教学过于偏重阅读和写作部分,从而忽视了小学语文的朗读训练,对于小学语文的朗读教学,结合经验进行了探讨。

引导学生主动参与作文教学

“以学生为主体，教师为主导”，是当今课堂教学的主旋律。“主体”要到位，“主导”要有方，就要求作为教师的我们转变观念，改进教法，为学生创造主动学习的条件，让学生主动参与整个作文教学过程，充分发挥学生主观能动性，使学生真正做到写中乐，乐中写。

低年级学生口语交际能力的培养

提高学生的口语交际能力是小学语文教学的一项重要任务，也是提高写作能力的基础。在从事小学低年级的语文教学中，我们着重从以下四个方面来培养学生的口语交际能力，并取得了较好的教学效果。一、利用“识字”训练口语表达识字教学是一年级语文教学的重要任务。在抓好识字教学的同时应注意培养学生的口语交际能力。在识字教学中，我们通过分析字形初步培养学生的口语表达能力。比如在学习“告”字时，可以用“一口咬掉牛尾巴”来记忆。

在数学教学中如何培养学生的质疑能力

在数学教学中重视培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，重在培养学生学会质疑问难的数学思维能力。

论小学语文阅读教学中“作业与练习”的优化设计

我国国内经济水平日益提高,社会在各方面开始深入改革,其中,社会针对教育方面改革力度最大,在教育方面相继出台了多种改革政策,素质教育改革对现阶段教育影响深入,促进学校教师教学方式以及学生学习方式发生着重大变化,特别是针对小学阶段作业布置方面。在小学学习阶段,学生在课堂上的习题练习以及课后作业布置方面是非常重要的,是学生提高学习成绩必不可少的重要环节,优秀的作业练习设计非常有利于提高学生对于学习的兴趣,不断开发学生学习课程的思维能力。