小学高年级数学推理能力的培养

随着课程改革的不断深入,推理能力越来越受到重视。《新课程标准》中提出:“推理能力的培养应贯穿于义务教育阶段的始终”。为了落实这一教学目标,各版本教材都在低年级中编写了训练推理能力的教学内容。但在高年级阶段,教材中却没有单独编写训练推理能力的内容,这一现象引发了笔者的思考。小学阶段五六年级正是发展学生推理能力的关键时期,那么,如何在小学高年级阶段培养学生推理能力就是一个值得研究的问题。

小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力的研究

在小学教育中,数学教学是十分重要的。小学数学教学目的不仅仅是为了教授小学生必要的数学知识,同时也是为了培养小学生独立思考的能力和良好的学习习惯。只有具备独立思考能力,小学生在数学学习过程中才不会过于依赖老师,不会一遇到问题就急于求助。因此各小学应该加大对小学生独立思考能力的培养,帮助小学生养成独立思考的能力。

浅论小学数学教学中的情感教育融入

在小学教育中,数学教学是十分重要的。小学教师在对小学生进行数学教学时,不仅需要树立正确的教学观念,优化教学方式,同时还应该在教学过程中融入情感教育,让学生能够从心理上认可和喜欢数学这一科目,从而提高学生学习数学的积极性,培养学生主动学习的能力。

创新引领未来，因材施教创“双优”

在从教二十几年的经验中，我们发现，随着时代的变化、外界刺激因素的增加，原来的教育模式和方法论几乎失去了其原来应有的成效，固有的观念和方法在教育过程中往往适得其反。那么作为教育工作者的我们如何在这个瞬息万变的时代认清教育短板、改变教育现状以达到教师优教，学生优学呢？我认为应从以下几点切入：