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初中“学生自主式”作文评讲课教学
1
作者
程世安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期293-294,共2页
语文教学对于学生能力的培养,归根结底是培养学生说和写的能力,所以培养学生的作文能力是语文素质教育的重要内容,而做好作文评讲是提高作文质量,提高学生作文能力行之有效的途径之一。评讲作文贵在精,贵在典型。一篇文质兼佳的优...
语文教学对于学生能力的培养,归根结底是培养学生说和写的能力,所以培养学生的作文能力是语文素质教育的重要内容,而做好作文评讲是提高作文质量,提高学生作文能力行之有效的途径之一。评讲作文贵在精,贵在典型。一篇文质兼佳的优秀作文,通过老师声情并茂的朗读、精辟细腻的分析,学生才会知道文章好在哪里,从而学习他人长处,融会贯通。
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关键词
初中作文
学生自主式
评讲课堂
教学
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题名
初中“学生自主式”作文评讲课教学
1
作者
程世安
机构
四川省广安市前锋区观塘初级中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期293-294,共2页
文摘
语文教学对于学生能力的培养,归根结底是培养学生说和写的能力,所以培养学生的作文能力是语文素质教育的重要内容,而做好作文评讲是提高作文质量,提高学生作文能力行之有效的途径之一。评讲作文贵在精,贵在典型。一篇文质兼佳的优秀作文,通过老师声情并茂的朗读、精辟细腻的分析,学生才会知道文章好在哪里,从而学习他人长处,融会贯通。
关键词
初中作文
学生自主式
评讲课堂
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中“学生自主式”作文评讲课教学
程世安
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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