解放天性在中学声乐教学中的渗透及融合

目前,我国不断推进教育改革的进程,因而各初级中学为了更好的满足时代的发展需求,也不断推动教学创新和教学改革,以便陶冶学生情操,提高其创新能力和实践能力,从而达到学生全面发展的教育目的。本文首先讲述了在中学声乐教学中解放学生天性的意义,然后具体分析探讨了将解放天性渗透或融入中学声乐教学中的主要方法。

浅谈中学思想政治教育载体的创新

思想政治教育载体是联系教育主体与客体的主要媒介,是教育最终落到实处的关键环节。传统的思想政治教育存在着诸多问题,如载体陈旧、运用不当等,已不能适应新形势的发展了。因此,我们必须寻求新的思想政治教育载体以增强思想政治教育的实效性。

友谊地久天长

So lucky am I to enjoy the encounter[邂逅]with you,my dear classmates.If life is a song,you’re the catchiest[最吸引人的]syllables.If life is a movie,you’re the warmest scenes.If there indeed exists a god,and he can hear my voice from the deepest and purest part of my heart,I will devoutly[虔诚地]pray[祈祷]that he can bless[保佑]your days always blest[幸福的]and bright.

刍议初中信息技术中关注学生的学习状态

随着新课程理念的不断深入推进,我们评价一堂好课的标准也有所改变,不再是“以教论教”.我们不仅看教师是如何教,更重要的是看学生如何学.新的教育理念,强调以“学生为中心”、以“发展为本”,教师在课堂教学中要践行自主、合作、探究、体验等多种学习方式,更多的是关注学生的学习状态,使其能够积极主动地投入到学习过程中,并呈现良好的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态和生成状态.

生物教学中运用CAI的探索

随着教育与科学技术的迅速发展,计算机逐步进入中学课堂。CAI以它特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力。生物教学中运用CAI丰富了教学形式,优化了教学过程,提高了教学质量。

找准切入点 基层银行精准扶贫的必修课

当前我国扶贫开发工作已由＂扶贫＂进入＂脱贫＂的攻坚阶段,中央明确提出＂两不愁、三保障＂的脱贫目标,四川省委也提出了＂四个好＂的脱贫要求,金融作为现代经济的核心,实施精准扶贫至关扶贫开发的战略全局,基层银行机构承担着义不容辞的社会责任。金融扶贫工作难点——金融扶贫处于＂两难＂境地。目前,商业银行扶贫贷款主要投向绝对贫困户和能带动低收入贫困人口增加收入的种养业等行业,投资风险很大,银行吸收的储蓄存款发放扶贫贷款,就承担着本应由政府财政承担的政策性扶贫任务。

地理学科学困生的转化教学

对地理学困生的转化教学研究,是中学地理教学研究中很有意义的课题.目前,教育正由应试教育向素质教育转变,如何使全体学生尤其是学困生得到全面的提高和发展,已成为教育界普遍关注的问题.笔者在十几年的中学地理教学实践中,注意对地理学困生教学的转化的探索,积累了一些经验,总结了一些转化教学的方法.

浅议初中信息技术学生兴趣的培养

目前初中信息技术课堂教学中,经常出现学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣,关键在于教师怎么样做好课前准备工作、如何让教学任务能更好地激发学生兴趣并学以致用,让学生体验到成功的喜悦等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣,以提高信息技术课堂的教学效率.

谈高中生物教学中的辩证唯物主义观点教育

现代教育实施全面素质教育、思想教育是素质教育的一个重要方面,辩证唯物主义观教育是思想教育的重要内容。

浅谈判定切线的证明方法

在"圆"的学习中,关于判定切线的证明尤为重要,对很多学生而言也是一个难点.下面我将多年来相关的教学心得总结出来,抛砖引玉,供大家参考.切线的定义:直线和圆有一个公共点,这时我们说直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点.切线判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.根据切线的定义及其判定定理,我将判定切线的证明分为三种情况.情况1:直线与圆有公共点。

浅析城市化问题解决方案

城市是一个特定的人工复合生态系统，具有开放性的特征，既要向环境中摄取物质和能量，又要不断向环境中排放大量废弃物质。随着区域经济的发展，人口剧增，世界城市化的速度、规模和范围达到了空前程度，出现了与社会经济环境不相适应的现象，从而给社会经济和生活带来了一系列的问题，包括环境污染、交通拥挤、住房困难、

初中英语试卷评讲课模式初探

试卷评讲课是中学英语教学的主要课型之一。上好试卷讲评课对强化教学效果，提高教学质量具有重要意义。但在平时的教学活动中，教师研究教学方法时大都把精力放在讲授新课上或复习某一专项内容上，平时的教研活动或教师开设的公开课也都选择讲授新课，以试卷讲评课为公开课的是少之又少。

初秋听筝

如此完美的秋境，何必白添烦恼。这样的心境，这样的环境，听着古筝品着香茗，心静而温凉。

由无水硫酸铜遇水变色引发的思考

通过对五水合硫酸铜、二水合氯化铜、一水合醋酸铜三种二价铜配合物晶体结构的分析,解释了二价铜配合物在重结晶过程中所呈现的不同现象,并对它们呈现不同颜色的原因进行了探究,进一步加深了对二价铜配合物的认识。

浅谈小学生英语学习能力的培养

培养小学生的听说能力,主要是通过课堂教学形式的多样化训练,主要是靠教师精心设计,组织课堂教学,优化教学结构 及方法来实现。英语课堂便成为培养小学生运用英语进行交 际的主要场合,课外时间也逐渐成为孩子们说英语的好时机。

小学英语教学落实情境教学法的具体方式

英语学科被誉为是世界第一语言,因为将英语作为母语的国家数量是多的,且希望国家的经济政治影响力与文化渗透力是十分强大的。因此,为了构建与世界接轨的语言媒介,我国自小学学校教育阶段开始便开设了英语课程,目的是要及时培养学生的英语能力,培养学生的跨国际思维意识。为了切实优化小学音乐教育效果,教师便要积极落实情境教学法,切实培养学生的英语学习情感,让学生实现有效发展。本文将从利用生活资源创设生活情境、利用角色表演创设直观情境、利用多媒体资源创设动态情境三个角度来分析小学英语教师应该如何落实情境教学法。

小学数学课堂教学应该怎样对待数学“核心素养”——参加“国培计划(2018)”——中西部及幼师国培项目教师培训团队置换脱产研修之体会

新课程改革已经进行了十余载,实现“人人学有价值的数学,人人都能获取必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。虽已得到了普遍的认同,但是“重智轻德,重分数轻育人”的现象还是普遍存在。加之信息网络的普及,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,国际竞争日益激烈,我们要培养什么样的人?怎样培养人?再一次成为教育乃至国家的重要议题。《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》应运而生。“核心素养”也走进了我们教师的视野。

小学语文阅读教学创新方法探析

课堂教学的方法千千万,每个教学方法只有在得到教师合理利用和科学创新的基础上,才能最大限度地取得教学效果的最优化。因此,在传统教学模式即将面临崩溃,迎来教学改革新机遇的今天,小学语文教师,要学会对阅读教学方法进行创新和探索,以下就是笔者的几点粗浅认识和分析,其中的不足还望得到同仁的斧正。

例谈数学文化视域下HPM在高中习题教学中的应用

在高中数学教学中,基于HPM视角,借用数学历史名人的解题思路进行习题教学,不仅可以让学生在趣味中加深对概念的理解,而且能使学生通过习题教学体会概念的建构过程及其应用。实践证明,在数学文化视域下,将HPM融入高中数学习题课教学中,能有效传播数学文化,帮助学生深刻理解数学知识的本质。

“入班办公”不宜盲目推崇

班主任“入班办公”对于拉近班主任与学生之间的距离、增进师生了解、维持班级秩序、降低班级偶发事故发生率等的确有一定的好处。但是,班主任工作责任大、强度大、压力大,如果再实行班主任“入班办公”,势必会进一步增加班主任的工作压力和精神负担,对学生和班主任的成长,以及班级管理建设等诸多方面带来不利影响,不宜盲目推崇。第一,学生的成长需要有自主的空间。班主任“入班办公”势必把学生管得太死,不利于他们健康成长。