浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

俄国著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这足可以说明，培养学生良好的学习习惯，是小学数学素质教育中的一个关键环节，也是每一位数学教师的重要职责。小学生具有了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果。小学生在数学学习中则应具备良好的预习、听、说、看、写等方面的习惯。

如何创设小学数学课堂教学情景

在小学数学课堂教学中，教师要利用各种手段创设情境，激发学生体验让学生动起来，积极主动的用自己的脑子去思考，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的嘴巴去说，用自己的手去做。这就要求教师充分发挥主导作用，想办法激活学生的思维，调动学生的感官，引发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中去。因此，对于创设小学数学课堂教学情景我总结了如下几点：

体育教师如何激发学生的运动兴趣

作为一名初中一线教学的体育工作者，每天在“辛勤的浇灌着一朵朵含苞未放的花朵，并希望他们健康、快乐的成长！” 随着初中中考方案的改革，体育这门学科被正式的列入中考科目，这也是中华复兴教育和素质教育的必然。我们的体育课堂从此也赋予了真正意义上的“太阳底下最光辉的课堂”。