论中学健美操教学

学生选修健美操的热情非常高,但由于受教学条件、教学方法等影响,很多学生对健美操产生先热后冷的现象。新颖别致的教学方法,配合轻松、活泼、节奏感强的音乐,使学生对健美操始终保持浓厚兴趣,这样就能提高学生的学习兴趣。以我校2018年上期选修健美操课5个班159名学生为研究对象。女生:133人;男生:26人;年龄:12-15岁。采用资料法、问卷调查法,查阅相关资料,了解学生对健美操教学反馈的信息。

初中语文教学中淡化语法教学利弊谈

九十年代初期,在改革开放的洗礼下,国内教育部们受到国际主流教育思潮之影响,提出要在语文教学中淡化语法为之教学,此观点一经提出,使教育界内外人士一片哗然,一时间各种声音于探讨研学方案中甚嚣尘上。新时代所提出的新标准是否能够成功顺利推行,这几十年来教育方案改革中的功与过又为历史增添了怎样的浓墨重彩,本文对语文教学中淡化语法教学的利与弊问题里进行讨论。

合作探究学习法在初中政治课中的运用

随着经济社会的发展,当今社会需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的人。要求每个人必须学会学习,能自主、能合作、懂探究。这些意识和能力的培养形成关键是对现在学生学习方式和习惯的改变。《新课程标准》也强调在初中生自主学习的基础上,发挥初中生的主体作用,把初中生的个性探索与小组的合作学习探索有机结合起来,从而调动全体初中生学习积极性,促进初中生主动性、创造精神、实践探究能力及合作意识、交往能力等多方面素质的协调发展。在初中政治课堂中运用合作探究学习法,教师应提前合理设计合作探究学习任务,依据具体合作探究学习任务进行科学分组,然后积极引导初中生开展合作探究学习并让合作学习成果精彩、有序地呈现出来。

初中物理复习探究

从这几年新课程改革来看,现在已改变了过去那种只注重知识传授的倾向,强调形成主动的学习态度,使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。教师从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会交流合作。当然要达到这一目标,必须更新教育理念。新课程标准强调要培养学生的探究能力,重要的是在探究过程中逐步培养学生用科学的方法去探究,而研究物理问题的科学方法有很多,如比较法、转换法、控制变量法等等。本文结合笔者在教学中的体验简单总结控制变量法、转换法、比较法三种科学研究方法在初中物理教学中的应用。