初中《道德与法治》的实践性与开放性教学策略探析

初中道德与法治课对学生的人生发展极为重要。在开展教学时,需关注学生对课程知识的掌握情况,并且要培养学生关注社会,关注生活,将知识用于指导个人实践的知识转化能力。道德与法治课程为学生塑造积极、乐观、正确、向上的世界观、人生观及价值观奠定重要的基础,为培育学生优良的道德品质起到至关重要的正向影响。在本课程中,不仅要求教师从知识点教学出发,更要突出教学的实践性和开放性,推崇开放互动式的教学模式以及实践、合作、探索式的学习方式,要求授课教师在课堂中扎根于实际。单一的理论教学实践性不足,趣味性不高,课堂形式枯燥死板,学生学习积极性较低,其导致教学效果不佳,且难以真正实现学生学习本门课程的知识目标、能力目标,因而探索有利的教学途径是教学改革的重中之重。