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角平分线模型的构造及应用
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3
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作者
祝林华
《初中数学教与学》
2015年第7期24-26,共3页
在初中几何证明中,常会遇到与角平分线有关的问题。不少同学遇到这类问题时,不清楚应该怎样去作辅助线。实际上这类问题是有章可循的,其策略是:明确辅助线作用,记清相应模型辅助线作法,理解作辅助线以后的目的。能做到这三点,就能在解...
在初中几何证明中,常会遇到与角平分线有关的问题。不少同学遇到这类问题时,不清楚应该怎样去作辅助线。实际上这类问题是有章可循的,其策略是:明确辅助线作用,记清相应模型辅助线作法,理解作辅助线以后的目的。能做到这三点,就能在解题时得心应手。
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关键词
角平分线
辅助线
已知条件
基本图形
知识内化
综合素养
原文传递
也谈二次函数图形中平行四边形存在性问题
2
作者
祝林华
《初中数学教与学》
2015年第6期22-23,共2页
与二次函数有关的存在性问题是初中数学中的热点问题之一,笔者在此也谈谈这类题型的基本思路和解题技巧. 在平行四边形有关存在性问题中,常会遇到这样两类探究性的问题: (1)已知三点的位置,在二次函数的图形上,或在坐标平面...
与二次函数有关的存在性问题是初中数学中的热点问题之一,笔者在此也谈谈这类题型的基本思路和解题技巧. 在平行四边形有关存在性问题中,常会遇到这样两类探究性的问题: (1)已知三点的位置,在二次函数的图形上,或在坐标平面内找一动点,使这四点构成平行四边形(下文出现时简称“三定一动”).
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关键词
存在性问题
平行四边形
函数图形
二次函数
初中数学
解题技巧
坐标平面
探究性
原文传递
反比例函数问题模型化之初探
3
作者
祝林华
《初中数学教与学》
2015年第11期15-17,共3页
近年来各省市中考都有考查反比例函数的难题,一般都放在选择题最后一题或填空题最后两个题的位置,属于中档偏上的题型.由于此类型的题目不仅要考察反比例函数的相关性质,而且常与其它几何图形相互结合考察几何图形特征,因此考察面...
近年来各省市中考都有考查反比例函数的难题,一般都放在选择题最后一题或填空题最后两个题的位置,属于中档偏上的题型.由于此类型的题目不仅要考察反比例函数的相关性质,而且常与其它几何图形相互结合考察几何图形特征,因此考察面较广又比较复杂,学生常常找不到解题突破口.笔者认为,这类题型解题方法是有章可循的.解决反比例函数的常用方法有:关键点法、模型法、设而不解法、面积不变性等.其中模型法的应用常常能让问题简单化,甚至能直接看出答案.下面笔者主要谈谈反比例函数的四个模型及其应用,供参考.
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关键词
反比例函数
模型化
函数问题
几何图形
解题方法
图形特征
常用方法
模型法
原文传递
题名
角平分线模型的构造及应用
被引量:
3
1
作者
祝林华
机构
四川省广安市邻水县邻水实验学校
出处
《初中数学教与学》
2015年第7期24-26,共3页
文摘
在初中几何证明中,常会遇到与角平分线有关的问题。不少同学遇到这类问题时,不清楚应该怎样去作辅助线。实际上这类问题是有章可循的,其策略是:明确辅助线作用,记清相应模型辅助线作法,理解作辅助线以后的目的。能做到这三点,就能在解题时得心应手。
关键词
角平分线
辅助线
已知条件
基本图形
知识内化
综合素养
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
也谈二次函数图形中平行四边形存在性问题
2
作者
祝林华
机构
四川省广安市邻水县邻水实验学校
出处
《初中数学教与学》
2015年第6期22-23,共2页
文摘
与二次函数有关的存在性问题是初中数学中的热点问题之一,笔者在此也谈谈这类题型的基本思路和解题技巧. 在平行四边形有关存在性问题中,常会遇到这样两类探究性的问题: (1)已知三点的位置,在二次函数的图形上,或在坐标平面内找一动点,使这四点构成平行四边形(下文出现时简称“三定一动”).
关键词
存在性问题
平行四边形
函数图形
二次函数
初中数学
解题技巧
坐标平面
探究性
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
反比例函数问题模型化之初探
3
作者
祝林华
机构
四川省广安市邻水县邻水实验学校
出处
《初中数学教与学》
2015年第11期15-17,共3页
文摘
近年来各省市中考都有考查反比例函数的难题,一般都放在选择题最后一题或填空题最后两个题的位置,属于中档偏上的题型.由于此类型的题目不仅要考察反比例函数的相关性质,而且常与其它几何图形相互结合考察几何图形特征,因此考察面较广又比较复杂,学生常常找不到解题突破口.笔者认为,这类题型解题方法是有章可循的.解决反比例函数的常用方法有:关键点法、模型法、设而不解法、面积不变性等.其中模型法的应用常常能让问题简单化,甚至能直接看出答案.下面笔者主要谈谈反比例函数的四个模型及其应用,供参考.
关键词
反比例函数
模型化
函数问题
几何图形
解题方法
图形特征
常用方法
模型法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
角平分线模型的构造及应用
祝林华
《初中数学教与学》
2015
3
原文传递
2
也谈二次函数图形中平行四边形存在性问题
祝林华
《初中数学教与学》
2015
0
原文传递
3
反比例函数问题模型化之初探
祝林华
《初中数学教与学》
2015
0
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