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提高数学复习教学有效性的实践与思考
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作者 曾宪碧 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期252-253,共2页
在大力倡导提高教学有效性的今天,如何提高复习效果成为我们亟待解决的实践课题。实践中,我们可通过培养学生学习兴趣、创设问题诱思情境、多种学习方式并存和采取分层施教策略等多种策略进行探究。
关键词 小学数学 复习教学 有效性 提高
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