用启辉器做的几个实验

本文介绍一组用日光灯启辉器做的小实验,材料易得,效果良好。 1.简易闪光电路:将启辉器按图1串联在电路中,即为一最简单的闪光电路。实验时注意安全,以防氖泡炸裂。 2.指示器电路:将启辉器外壳去掉,焊下氖泡旁边电容与氖泡串联。如图2所示,即为一电路指示器。

中师藏族学生的性格及思维特征

中师藏族学生的性格及思维特征洛桑丹真康定民族师范学校是一所多民族的学校，有学生８２３人，藏族学生占５１％。学校实行以汉文教学为主、藏文教学为辅和以藏文教学为主、汉文教学为辅的“双语教学”体制。我们为了改进学生思想教育工作，增强思想教育的科学生和实效性...

迟到的奖励——介绍1988年诺贝尔物理学奖获得者

获1988年诺贝尔物理学奖的是美国利昂·莱德曼、杰克·施泰因贝格尔和梅尔文·施瓦茨。其原因是他们在中微子束方法和通过发现μ子型中微子,从而验证轻子二重态结构方面怍出了贡献。中微子是太阳中心在原子核转变过程中产生的。它无害、不带电荷。

应用等效思维方法 突破波动教学难点

波的图象既是中等物理的教学重点,又是一个难点,本文试用“等效思维”的方法来突破这一教学难点。波在传播方向上的各质点的振动相位依次落后,这是波的最基本特征。在教学中,我们不妨将波的基本特征作如下三个“等效”: 等效1:波的基本特征在叙述上等效于:在波的传播方向上,后一质点总是重复前一质点的振动。等效2:振源不动,波向前传播。

用废旧启辉器做几个小实验

废旧启辉器,不能随便扔掉。下面几个小实验,也许能提供一点参考。 1 热涨冷缩实验 (1)选一氖泡完好透明的启辉器,去掉外壳电容和接线柱,只留氖泡和引线,将实验室照明日光灯启辉器去掉,用长导线将原接启辉器的导线引出接至氖泡上。实验时,将氖泡放置于投影仪上,调整投影仪和氖泡,使屏幕上能清晰地看见氖泡的两个触片为止,接通电源,全班学生可以清楚地看见屏幕上的双金属片投影因受热膨胀与静片接触。