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合理调节师生心理距离
1
作者
杨小林
《班主任》
北大核心
2000年第6期19-20,共2页
教师是在教育教学中发挥主导作用的教育者;学生是在教育教学中发挥主体作用的被教育者。要完成教育教学的任务,实现教育教学目标,优化教育教学效果,就必须合理调节教师与学生之间的心理距离。
关键词
教育教学
教育者
教师
师生
学生
优化教育
心理距离
全文增补中
题名
合理调节师生心理距离
1
作者
杨小林
机构
四川省开江任市中学
出处
《班主任》
北大核心
2000年第6期19-20,共2页
文摘
教师是在教育教学中发挥主导作用的教育者;学生是在教育教学中发挥主体作用的被教育者。要完成教育教学的任务,实现教育教学目标,优化教育教学效果,就必须合理调节教师与学生之间的心理距离。
关键词
教育教学
教育者
教师
师生
学生
优化教育
心理距离
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G633 [文化科学—教育学]
全文增补中
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作者
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1
合理调节师生心理距离
杨小林
《班主任》
北大核心
2000
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