浅析高中政治教学中学生学习积极性提升对策

高中政治涉及的教学内容较多,而高中生的课业压力较大,在多方面因素的影响下,学生的学习积极性就会不高。在新课程改革背景下,高中政治教师要转变教育思想,提升学生的学习主动性,在实践教学活动中要围绕学生展开教学。本文结合高中政治教学现状,分析高中政治教学中存在的问题和培养学生政治学习积极性的重要性,提出高中政治教学中培养学生学习积极性的策略,即联系学生的日常生活开展教学,吸引学生的注意力;开发课程教学资源,拓展学生的学习空间;将教学内容和时事政治相联系,提升学生的学习热情;采用灵活多变的教学方式,丰富政治教学内容;坚定理想信念,提升学生的政治学习意识。

初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探

当下社会正处于高速发展阶段,对主动探索性人才需求逐年攀升。教育是国家发展的根本,也是培养优秀人才的摇篮,广大教师应重视培养学生的自主能力。初中历史在培养学生形成爱国情怀和正确的价值观上起着重要作用,历史教学也应当凝结历史文化的精华,对学生产生启发作用。本文通过分析初中历史课堂教学的现状、自主学习能力培养的重要性和初中历史教学中学生自主学习能力的培养,希望能够为后续的研究提供一定的理论基础。

关于蛋白质教学中几个问题的探讨

通过对高中生物学蛋白质教学过程中常出现的一些问题进行分析和阐释,准确理解相关概念,以期提高教学效率,培养学生的科学思维。

中学生心理健康教育实践模式初探

中学生正处在生理和心理的迅猛发展时期,在社会竞争加剧、学习负担加重、青春期困惑、心理压力加大等因素的影响下,他们的心理应激和心理冲突日渐增加。有的学生可能导致心理——情绪困扰,出现种种心理健康问题。笔者曾对中学生的心理健康状况进行了调查,发现心理健康偏离正常水平的检出率,初中生为7.5％～14.5％,高中生为12.6％～16.5％;国内同类调查显示,有心理和行为问题的初中生约为15％,高中生约为19％,表明中学生的心理健康问题不容忽视。

谈初中英语教学中学习兴趣的激发

新课标为英语教学注入了新的活力，在新课改之下，英语教师应该不断探索激发学生学习英语的兴趣，使学生从“厌学”转为“好学”。在初中英语教学中．教师要从学生感兴趣的话题入手．精心组织课堂教学．注重教学方法的选择已经良好师生关系的作用．

“双减”背景下优化初中道德与法治作业设计探究

初中道德与法治是助力学生思想品德养成和发展的一门综合性课程。作为一门兼具德育性、价值导向性、情感体验性、思想塑造性的综合性学科,初中道德与法治教师必须牢牢把握作业管理这一提升教育教学质量的重要抓手,基于学生学情,不断优化作业管理,提升作业质量,有效落实立德树人根本任务。在初中道德与法治教学中,教师要让学生掌握教材中的知识点,同时将知识点融入实际生活之中,由此提升学生的思政水平。而作业设计是初中道德与法治教学的重要一环,是帮助学生巩固知识、实践应用的重要途径。初中道德与法治课根据“双减”政策要求优化作业设计,既是教育发展的选择,又是时代进步的需要。因此,初中道德与法治教师应进一步加强对相关政策的学习,挖掘作业优化设计的新方法与新路径,全面提升作业的服务效益,提高课堂教学水平。

浅谈教育信息化与精准扶贫的有机整合

本文主要论述了教育信息化与精准扶贫如何结合,如何通过信息化手段联通贫困家庭,帮助贫困生家庭脱贫,切实落实好精准扶贫。根据实践经验,分析具体的做法。

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究

从目前情况分析,初中数学教学模式伴随课改的实施逐步完善,导学互动教学模式得以全面推广,旨在提升学生自学能力,拓宽学生思维,强调师生之间的沟通交流,通过教师的“导”进一步完善学生的“学”,从根本上改善初中数学教学效果较差的现状,提升教学质量。本文中从目前现状分析阐述了导学互动教学模式在初中数学教学中的具体实施,并且应用教学案例进一步探究导学互动教学模式的应用价值。

作文教学的“守本”与“创新”

作文教学如何在新课程教学改革的大潮下彰显风采,如何通过有效教学提升学生的写作能力无疑是我们迫切需要解决的问题。作为一线语文教师,我们在作文教学生态回归的研究中提出了“5X5”教学模式,前五个关键词突出了“守本”,后面五个关键词突出了“创新”,

浅谈利用多媒体优化初中英语课堂教学

在传统的初中英语课堂中,课堂气氛难免有点枯燥乏味,而运用多媒体教学就给枯燥乏味的课堂增添了几分乐趣.随着初中英语课程标准的改革,多媒体教学在初中英语课堂中应用越来越广泛,在很大程度上提高了初中英语课堂的教学质量.本文将从多媒体教学的特点、多媒体教学的作用以及多媒体教学在初中英语课堂教学中应用时应注意的问题进行阐述.

“get＋过去分词”用法例析

由助动词“be＋过去分词”构成的被动语态是最基本的、最常用的形式。然而在高中英语（人教版）第一册下Unit 16 Reading“The string was getting charged!”中，“get charged”是由“get＋过去分词”构成的被动语态。在现代英语中这种用法也不少见，为更好地掌握和运用它，现将其用法及两者的区别分述如下。

解答逆向最值问题的13种常用方法

逆向最值问题结构新颖 ,综合性强 ,本文给出了解答逆向最值问题的 1 3种常用方法 ,包括 :定义法 ,最值法 ,代入验证法 ,不等式法 ,构造函数法 ,判别式法 ,参数分离法 ,特殊值法 ,换元法 ,对称性法 ,等价转换法 ,极端化法 。

关于简化分类讨论的若干种方法

简化分类讨论是我们追求的目标.因此,本文以实例来说明简化甚至避免分类讨论的若干种常用方法,供读者参考.

求复数辐角主值最值的四种方法

本文以实例来说明求复数辐角主值最值的四种常用方法,供读者参考. 1 三角法 先利用复数的三角式z=r(cosθ+isinθ)(r＞0,0≤θ＜2π)及其它,把复数模化成三角函数形式或把复数转化成构造相关三角函数,再用三角知识推理、计算出所求辐角主值的最值.三角法的实质是把复数问题化成三角问题求解.

解子集竞赛题的常用方法

与子集有关的竞赛题,构思巧妙,涉及的知识面广,难度较大,本文以实例说明解某些子集竞赛题的几种常用方法,供读者参考。1 排列组合法 涉及子集的计数问题可以用排列组合方法解答。

如何让政治课堂更加精彩

在初中政治的教学中，我们要把教学资源充分利用好，所以就要先提高对课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革的目标，是每一位初中政治教师必须面对的一个十分重要而又紧迫的课题。

浅谈新课改下高中数学教学问题及对策

高中教学需要不断地进行变更才能紧跟时代的发展,对于高中的重要科目数学尤是如此,只有教师在进行教学的过程中合理的把握教学特点,对教学采取合理的优化,才能有效的发挥出教师的教学作用。目前的教学中或多或少都有一定的问题,这样会使得学生进行知识的接受存在一定的困难,对于学生的成长也会起到一定的阻碍,所以教师在进行教学的过程中必须结合学生特点,合理的降低这些问题对于高中数学教学的影响。