民族中专学校美术教学方法浅谈

民族中专学校美术教学要坚持美育的方向,以"育人"为中心,了解、认知民族的习性和特点,采用情感加手段的教学方法。在美术教学中,要密切联系实际,营造和谐的课堂氛围,重视学生的个性差异,调动各种手段,培养学生的美术学习兴趣,提高创造力。

凉山中职学校彝族学生行为表现分析及施教策略探究

本文从学习状态、情绪表达、个性心理和就业规划等四个方面分析了凉山中职学校彝族学生的行为表现,剖析了这些行为表现的心理成因,并根据长期的实践提出相应的教育策略有情施教,爱心育人,培养他们扎实的专业基础,提升各方面的素质,力争把他们培养成为民族地区所需的技能型人才。

雷波彝族民歌概论

雷波县地处彝汉文化的交汇地带,地方民族文化特色浓郁,其中彝族民歌是最具特色的部分,其种类丰富,既有原生态彝族民歌,也有经过彝汉文化长期交融而演绎发展的彝族新民歌,这些是彝族人民智慧的结晶,也是民族文化的重要载体。本文选取了大量经过记载或口头流传的彝族民歌曲目,进行了题材划分,并系统地进行了音乐学分析,力求全面展现雷波县彝族民歌发展脉络,为传承和发扬彝族文化瑰宝探求适合的发展路径。

中等职业技术教育现存问题及其发展对策浅见

中等职业技术教育生源下滑,办学困难的困境,但这并不表明中职教育已丧失其存在的必要性。它是转轨过程中必然要经历的一个历史性阵痛。本文对中等职业技术教育存在的问题进行分析并就新形势下中职教育发展的对策提出了自己的浅见。

关注“留守儿童” 共建和谐社会

从留守儿童的现象、现状和监护着眼,对农村儿童留守的原因和留守带来的社会问题进行了研究,并就解决"留守儿童"问题的对策提出了自己的见解。

探析彝汉数目数字之历史渊源

前人用"易"的观念和"道的思想理解诠释汉文数目数字,笔者认为,数目数字的原始本义不应含有复杂的理念。彝汉数目数字字形如出一辙,字义语序等同,本文从文字学及民族学深入研究剖析彝汉数目数字,发现两者有千丝万缕的历史渊源,虽异族异姓,但应同宗同祖,且彝文数目数字较多保留古文字的"面目"特征,刻划造意十分耐人寻味。从彝文数目数字的刻划造意看,彝汉数目数字与人类自我认识有密切联系,与古人的手势习惯密不可分,字形刻划即有象形、指事,又有会意,字义含有数的"加减对等"认识,是中华先民对数目数字的客观认识。

论彝族四方八位历史渊源及文化价值

从民族历史文化视角深入探讨彝族四方八位方位识别的历史渊源及文化价值,发现彝族四方八位方位识别不仅历史久远,而且蕴含丰富的历史文化信息,含有古老的天文历算知识,含有古朴的几何学、力学原理。彝族四方八位是彝族先民对生存环境的客观认识,是古人对时空的独到见解,是天文与历法的有机组合,具有"活化石"的历史文化价值。

浅谈中职物理教学

本文就中职物理课程教学从建立健全教学资料、推行分层次选修、创新教学方法和手段、重视学困生、灵活运用多途径教学等方面进行了探讨。

彝族十二兽文化的历史渊源探究

彝族十二兽文化内涵丰富,自成体系。彝族十二兽与中国古文化十二地支、十二属相有着千丝万缕的联系,二者不仅语义等同,而且字形如出一辙。彝族十二兽与中国古文化十二地支、十二属相,具有共同的历史文化渊源,当同根同源、同源异流。

教学简笔画是提高教学效果的有效手段

教学简笔画具有"简、像、快"的特点,恰当地运用简笔画教学能收到事半功倍的效果,简笔画已广泛运用于中小学各科教学中,成为辅助教学的行之有效的方法之一,是提高教学效果的有效手段。

职业生涯规划教学体会

职业生涯规划是中等职业学校德育必修课,它能帮助学生认识职业,帮助学生思考和树立自己的职业理想。通过学习能使学生了解自己所学专业,了解与所学专业相对应的职业对自己素质的全面要求,使自己带着目标去学习,为未来进入职场做好准备。

论凉山州少数民族干部培训的特点

少数民族干部是少数民族地区宝贵的人力资源,大力推动高素质、德才兼备的少数民族干部队伍的建设能有效促进少数民族地区经济的发展。培训是提高少数民族干部素质的重要途径,也是打造政府核心竞争力的重要手段。笔者结合实际情况对本地区少数民族干部培训特点进行探索。

试探彝族先民的人类起源观

彝族先民认为人类是由雪(或水)长期演变而来,并经历了由猿猴进化成独眼人→竖眼人→横眼人的艰难而漫长的历史过程。

内部控制制度在小型企业管理中的应用分析——某铁工厂内控制度调查分析

在当今国际竞争的大潮中,成本领先战略被企业普遍采用的环境下,低成本、高质量、优服务已经成为众多企业竟相追逐的目标,这些目标中低成本是一个基础目标。企业如何才能用低于平均成本的投入取得较高的质量呢?是每一个管理者关心和努力做到的目标。内部控制制度作为一种管理制度,为管理者的日常业务提供了一个有效的管理方法,笔者通过对某铁工厂内控制度调查,分析内部控制制度在小型企业管理的效用。

抓住细节,突破难点,提高课堂教学效率——《祝福》教学体会谈

本文通过对《祝福》中的细节描写进行分析,说明了文学作品的细节刻画是展示人物性格,表明作品主题的重要艺术手段。

发掘非智力因素 促进民族地区中职学生全面发展策略探索——以凉山州为例

本文从用"心"施教、搞好综合实践活动、用好图书馆、鼓励动手操作、培养创造性思维5个维度,探索发掘非智力因素、促进凉山民族地区中职学生全面发展策略。

新时期加强党同人民群众血肉联系的几点思考

在新的历史条件下,认真实践"三个代表",坚持全心全意为人民服务的宗旨,强化制度建设,行使好人民赋予的权力,是加强党和人民群众血肉联系的重要保障,是与时俱进的推进党风建设的重要举措.

浅谈《玛木特依》与德育教育的关系

较好的民族传统文化应逐步加以研究、运用i为现代化建设服务。《玛木特依》是一部优秀的彝族传统教育思想典籍，其中优秀的东西应传承、应用，发扬光大。

民事诉讼证人出庭作证制度及操作

鉴于目前对证人出庭作证问题的讨论多偏重于理论而疏于具体操作,本文拟就证人出庭作证制度中存在的问题竭力作一些务实性的思考.

中日职教比较对我国构建现代职教体系的启示

中日职教在起源、社会地位、师资培养、改革发展等几方面,都值得我们比较研究:对中国和日本的职业教育事业进行比较发现,日本职业教育发展具有良好的传统基础和发展态势,有很多优秀经验,值得我国借鉴。我国构建现代职教体系,应取消职普分层,推进产教融合制度化,引导企业承担社会责任;加大供给侧结构性改革力度;坚持内涵式发展,增强职教吸引力。